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时间:2020-02-26
《英语人教版九年级全册7单元教学设.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7教学设计【学习目标】1.知识和技能目标:1)谈论青少年应该或不应该被允许做什么。Teenagersshould(not)beallowedto------. 2)了解家规、班规、校规。2.过程与方法目标:1)能运用所学知识练习被动语态的句式。 2)能用所学句型进行交际练习。3)提倡课前预习是我们的一贯做法。本课把直观式教学注入到任务型教学之中,让学生真正体验到“学中有乐,乐在学中”。3.情感、态度和价值观目标:培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。【自主梳理】1.要求学生翻开课本P49,迅速阅读
2、1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。【重点领悟】教学Teenagersshould(not)beallowedtodosth【探究提升】初中被动语态语法讲解 (一)语态分类英语动词有两种语态.,主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。如: Theywillbuildanewbridgeovertheriver.(主动)Anewbridgewillbebuiltovertheriver.(被动)汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用:助动词b
3、e+及物动词的过去分词构成。 (二)被动语态的时态、人称和数的变化主要体现在be的变化上,其形式与系动词be的变化形式完全一样。一般现在时:am/is/are+done一般过去时:was/were+done一般将来时:shall/will+bedone一般过去将来时:should/would+bedone现在进行时:am/is/are+being+done过去进行时:was/were+being+done现在完成时:have/has+been+done过去完成时:had+been+done将来完成时:shall/ will+havebeen+done过去将来完成时:s
4、hould/would+havebeen+done 含情态动词时其构成:情态动词+be+done[注]被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。【学法引领】完成一个任务: Asksomestudentstotalkabouttheirfamilyrules. 说明:通过完成一个任务.让学生运用所学内容,既巩固了本课所学的语言目标,又开拓了学生的思维,使学生的思维跳出了课本,培养学生在实际生活中运用本课所学内容,来解决现实生活中的实际问题的能力,真正达到了新课标提出的培养学生综合运用语言的能力。【巩固训练】1.我认为应该允许16岁的孩子选择他们自己的衣服。______
5、________________________________________________________2.我认为不应该允许16岁的孩子穿耳孔。______________________________________________________________3.应该允许16岁的孩子开车吗?______________________________________________________________4.十六岁的孩子不应该被允许有兼职工作。___________________________________________________
6、____________Thekeys:1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.2.Idon'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.3.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive?4.Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtohaveapart-timejob.【学习反思】本课主要话题是学生应该或不应该被允许做什么。主要练习被动语态的
7、句式用法。通过课前预习,可以增强课堂教学效果。
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