第九册教学计划、备课.doc

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1、南通开发区实验小学南通开发区实验小学2012-2013学年度第一学期五年级数学学科教学计划安排表组员：周明新　　　教研组长严亚雄班级学生情况分析经过与以前的数学老师和班主任沟通了解，得知如下信息：五(1)班本学期有61人。班级多数学生在基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学也有着一定的兴趣，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，学习主动性比较好；本学期要适当放宽要求，指导学习能力强的学生进行自学，以优等生带动学困生一起学习，共同提高。据了解，学生已经初步养成良好的

2、学习习惯，都能积极认真地完成作业，有部分学生还能利用课余时间继续学习数学或者进行提高性学习。但仍有部分学生上课时思想开小差的现象还时有发生，也有个别学生的基础较差，学习的积极性不高。本学期，将重点提高在校学习的有效性，并继续培养学生养成良好的学习习惯和学习兴趣，注重培养学生自己学习数学的方法和技巧，争取通过一学期的教育教学，让学生进步得更快一些，也让他们具备走得更远一些的数学思维能力。教材分析本册教材一共安排了11个单元。数与代数领域一共安排了7个单元，包括“认识负数”、“认识小数”、“小数加法

3、和减法”、“小数乘法和除法（一）”、“小数乘法和除法（二）”、“找规律”和“解决问题的策略”。空间与图形领域一共安排了2个单元，即“多边形面积的计算”和“公顷和平方千米”。统计与概率领域教学复式统计表和复式条形统计图。此外，第十一单元是本册教材的“整理与复习”。实践与综合应用领域一共安排了3次活动，包括“面积是多少”、“校园的绿化面积”和“了解周围的家庭”。“认识负数”是根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）第二学段的目标要求安排的一个单元，主要让学生结合具体情境认识负

4、数，知道正、负数的读法和写法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。126　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学为人师　　行为世范南通开发区实验小学“多边形的面积计算”主要引导学生探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，学会解决一些有关多边形面积计算的实际问题，并启发学生自觉积累平面图形面积计算方法的探索经验，以便为进一步学习空间与图形领域的其他内容奠定基础。“认识小数”是在学生已经初步了解小数的意义，会读写一位小数，能进行一位小数的大小比

5、较以及加、减计算的基础上进行教学的。其内容包括小数的意义、读写、数位名称及顺序、计数单位及进率、基本性质和大小比较，以及大数目的改写和求小数的近似数等等。这部分内容既是学生掌握数概念的重要一环，又是学生学习小数四则计算的基础。“小数的加法和减法”主要引导学生探索小数加、减法的计算方法，把加法运算律从整数范围推广到小数，学习用计算器计算稍复杂的小数加、减法。这部分内容在日常生活和生产中有着广泛的应用，同时也是进一步学习数学的重要基础。“找规律”集中安排学生探索简单周期现象中的规律，并根据发现的规律

6、解决一些简单的实际问题。教学的重点是让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。“解决问题的策略”主要教学用“一一列举”的策略解决一些简单的实际问题，帮助学生进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强根据需要解决的问题的特点灵活运用策略的意识，提高分析问题、解决问题的能力。“小数乘法和除法（一）”主要教学小数与整数相乘，以及除数是整数的小数除法。这部分内容既是小数乘、除法的重要组成部分，也是进一步学习和探索小数乘小数以及除数是小数的除法的重要基础。“公顷和平

7、方千米”主要引导学生认识常用的土地面积单位公顷和平方千米。重点让学生在实践活动中体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，学会进行简单的单位换算。“小数乘法和除法（二）”主要引导学生探索并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，帮助学生更为完整地掌握小数乘、除法的计算方法，增进对相关运算规律的理解，提高应用小数四则计算解决简单实际问题的能力。126　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学为人师　　行为世范南通开发区实验小学“统计”主要教学复式统计

8、表和复式条形统计图，引导学生进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，感受统计在实际生活中的广泛应用，发展统计观念。“面积是多少”，主要引导学生运用平移的方法把一些稍复杂的图形转化成简单的、熟悉的图形，并计算面积；用数方格的方法估计或计算不规则图形的面积。启发学生在活动中初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为接下来学习多边形面积的计算作些准备。“校园的绿化面积”，主要引导学生通过割、补等方法把稍复杂的图形转化成长方形、梯形等已经认识的图形，并应用公式计算面积；通过实际测量获得必要的数据，并计