小学美术第九册备课

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1、课题卢舍那佛课型绘画创作课时第1课时教学目标学习佛教的发展过程，明白佛教是怎样传入我国的，体会唐代卢舍那佛的结构与特点，体会雕刻艺术的雄浑之美。激发学生对雕塑的喜爱与兴趣，进行中国历史及美育教育，增强民族自豪感。教学重点1、佛教传入我国的历史背景2、卢舍那佛的风格与特点准备课本、挂图教学过程时控教学环节教师活动学生活动内容补充3分钟32分钟一、导入课题二、授课过程今天我们来共同学习美术欣赏课《卢舍那佛》。1、背景简介：2、佛教传入3、石窟的作用4、龙门石窟5、奉先寺6、主像卢舍那佛教师引导学生从雕塑艺术的知识和审美上进行分析。（学生

2、讨论当时的历史背景）学生思考：佛教为什么如此盛行？）学生小组讨论：（1）、九个佛造像为什么以卢舍那大佛为中心？（1）这些雕塑是圆雕还是浮雕？（2）、雕塑的个性是怎样突出的？时控教学环节教师活动学生活动内容补充5分钟三、课堂小节 思考：（2000年联合国教科文组织第24届全会将其定为“世界文化遗产”列入“世界文化遗产目录”。）（1）当时的人们理想的生活与现实之间是否有差距？（2）这些雕塑的作用价值体现在哪里？板书设计教学后记课题难忘的一件事课型绘画创作课时第1课时教学目标通过创作难忘的一件事，向学生进行热爱生活教育，启发他们用提炼概括

3、的方法表现周围的生活情趣，加强学生对自己的自信心。教学重点欣赏唐代卢舍那佛的立体造型，了解我国唐代的艺术风格。准备书、挂图、学生作业教学过程时控教学环节教师活动学生活动内容补充1分钟2分钟7分钟一、组织教学： 二、导入新课： 三、讲授新课：儿童画欣赏采用学生分析、感受、讨论，教师总结的方法。１．学生作品欣赏： （１）多彩的高楼 （２）妈妈的发厅 （３）游乐园 （４）旱冰 （５）神奇的冰 （６）拍苍蝇 （７）节日舞蹈 （８）邮递员 ２．引导学生交流构思。 欣赏绘画作品交流构思时控教学环节教师活动学生活动内容补充25分钟5分钟 四、课堂

4、小结：１．教师巡回指导学生创作。下节用具：剪子胶水书学生创作板书设计教学后记课题比例与美感课型绘画习作课时第1课时教学目标通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解认识比例美感的规律；提高学生的审美能力教学重点了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。剪贴陶瓷器皿造型的比例变化。用观察、分析、示范解决。准备几件陶瓷器皿课本彩纸底纸剪子胶水不合比例的范画教学过程时控教学环节教师活动学生活动内容补充1分钟7分钟 一、组织教学： 二、导入新课 三、讲授新课：１．启发谈话：“日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉

5、它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究比例的美感。”１．什么是比例：最早出现在数学中，一般质量与量的比率。１． ２．举例：（两支粉笔）一至１０厘米，一至５厘米，它们的比例关系就是２比１（１０：５）如果长得更长，短的更段，那么它们之间的比例数就会更大。 比例的作用： ４．生活中常见的比例美感 ５．不注意比例美感的后果：看书Ｐ４－５欣赏 学生例举生活中比例美的事物。欣赏几幅学生作时控教学环节教师活动学生活动内容补充2分钟25分钟5分钟四、布置作业，提出要求：五、，教师辅导： 六、课堂小结：1．分析讨平器皿的

6、造型特点 2．剪贴方法： 3．教师示范   １．出示多宝格，请学生按照自己的编号分别上台量格子的高与宽比例； ２．遵照格子的比例制作自己的瓶子。 ３．完成后，将自己的瓶子贴在前边的多宝格中。 仔细观看示范学生设计制作板书设计教学后记课题立方体和长方体的透视现象课型绘画习作课时第1课时教学目标通过本课的学习，使学生感受物体的真实美；学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化；提高学生的立体造型能力。教学重点学习立方体、长方体的透视知识。平行透视和成角透视的规律及表现方法。准备师：石膏型体大辞典示范图书生：铅笔尺子课本教学过

7、程时控教学环节教师活动学生活动内容补充1分钟3分钟7分钟 一、组织教学： 二、导入新课： 三、讲授新课：请两名同学到黑板前画一画立方体和长方体。 ２．教师：“因为他们没有把物体的透视现象画出来，所以画不像，今天我们就来学习————。” ３．板书：立方体和长方体的透视现象１．透视现象：解词 ２．平行透视：出示石膏型体演示视平线 ３．成角透视： 视平线 ４．带领学生以自己的铅笔盒为对象，分别放在视平线的上、下、左、右、正中，九个位置进行观察。画一画立方体和长方体。学生以自己的铅笔盒为对象，分别放在视平线的上、下、左、右、正中，九个位置进

8、行观察。总结归纳时控教学环节教师活动学生活动内容补充2分钟25分钟2分钟 四、画法步骤，带领学生作业； 五、布置作业，提出要求： 六、课堂小结： １．立方体的平行透视图： ２．立方体的成角透视图： １．在如下作业纸中画出平行与成角透视