李曦调查报告.doc

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1、《学好英语，树立良好自信心》问卷调查报告12月初，我们《扬长教育理念下在英语教学中树立良好自信心》子课题组对培英中学八年级五班和八年级三班进行了调查问卷。本次调查设计选择题12题，问答题2题。参加调查人数60人，收回问卷60份。本人对收回的问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。一、单项选择题的分析1.你对学好英语有信心吗?A.充满信心B.有信心C.有时有信心有时厌学D.一点信心也没有 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占% 181318302644813分析：本题反映出许多学生对自己在英

2、语学习上还是有一定自信心但是遇到学习困难时，信心会大打折扣，甚至产生一定厌学情绪。2.你学习能集中精力的时间是____________________.A.一小时以上B.30-40分钟C.20分钟D.10分钟以内 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占% 246.63456.8183046.6分析：本题反映出学生对于课堂学习英语所能坚持的时间，可以看出大半学生能保证将近一节课的有效时间，一部分学生能够维持半节课有效时间学习，这对于老师掌握好课堂教学节奏提供一定依据。3.你是从_______

3、_____开始学英语的。A.幼儿园B.一年级C.三、四年级D.六年级E.初一 题号选a选b 选c选d选e人数占%人数占%人数占%人数占%人数占% 3000016222236.62236.6分析：本题反映出大部分的学生从六年级和七年级才开始接触学习英语，接触英语时间相对较晚，并且对于在小学阶段起步学英语时基础没有打牢。4.你对英语的兴趣____________________.A.一直很浓B.开始感兴趣，然后逐渐失去兴趣C.不太喜欢，但也不烦D.从不感兴趣 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人

4、数占% 412201626.62236.61016.6分析：多数学生对应英语持一种，说不上喜欢也说不上不喜欢，就这样很茫然的心理;或者开始简单时有兴趣，随着内容量的加深，难度加大，出现厌烦甚至放弃的心理。5.在英语课堂，你的表现是____________________.A.经常积极主动参与B.有时参与有时开小差C.从不举手，老师不喊就不说D.经常走神，做小动作 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占% 523.4244024401016.6分析：从本题可以看出，绝大部分学生在英语课堂上的

5、学习是很被动的，主动参与课堂的范围不大。可以看出，对与英语学习存在为难情绪。6.你喜欢的课堂活动方式是__________.A.小组活动B.老师讲解C.自学D.不关心，无所谓 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%630501423.41016.6610分析:从本题中可以看出，更多的学生喜欢与同学之间的互动式，合作式学习。分析原因，孩子们在合作学习中能找到适合自己水平的分工角色，具有较高参与的兴趣，能大大提高自己说好英语的信心。7.影响你学习英语的兴趣和学习效果的主要因素是_______

6、_________.A.老师的教学方法B.老师的英语水平C.您和老师的关系D.教材的内容是否有趣E.自己的英语成绩 题号选a选b 选c选d选e人数占%人数占%人数占%人数占%人数占% 71223.4000020302846.6分析：从本题中可以看出，学生对于英语学习的兴趣和效果，和但程度取决于自己的成绩是否优秀。因为优秀的成绩可以让学生体验成功，树立学好学习英语的信心。因此，教师要在后期的教学中，努力让学生体验成功，无论这成就有多大，对于树立学生学好自信心有极大的帮助。8.你会主动找机会接触英语(如唱英

7、语歌曲，收听英语节目，看英文电影或利用网络学习英语)吗？A.经常B.有时C.很少D.从不 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%823.32823.42416.6610分析：从本题情况可以看出，学生尽管有想接触生活中的英语的愿望，但由于家庭条件，自身基础等种种原因的限制，学生很难在生活中，利用现代化具有时尚因素的载体去接触英语。不利于他们学习英语兴趣的培养，也不利于他们树立继续持久学习英语的信心。9.你认为学好英语最难的是____________________.A.不认识音标，单词不会

8、读B.单词记不住，或记住了但忘得快C.课文不会读，不理解D.不懂语法 题号选a选b 选c选d人数占%人数占%人数占%人数占%96103863.46101016.6分析:从本题可以看出，记忆单词和困难，成为学生建立学好英语信心的最大拦路虎。因此，在下一阶段，如何突破词汇记忆，对帮助学生树立学好英语的信心很重要。10.你认为你的英语学习中相对强一点的项目是_____________________.A.语法等基础知识B.听力C.写作文D.口语交