七年级上册第一单元设计教学目标.doc

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1、修改前：七年级上册第一单元教学目标：1．品味和积累优美的文学语言，提高阅读文学作品的兴趣。2．学会观察自然、观察生活，懂得写作要有感而发。3．投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学、热爱文学，尝试表达感情。学会合作交流。修改后：1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。2、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，

2、体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的文学语言，对文学作品有自己的情感体验和审美评价。3、能懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言来表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。感受：结合各课的特点，学生自身出发。第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导刚刚跨入初中的七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，愉悦地步入文学的殿堂。让学生从各方面感知文学的魅力所在——它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言，都将感染

3、学生，激发他们对文学的热爱，因而所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有游记《繁星》、有小说《安恩与奶牛》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的文学画卷，但又各有侧重：《为你打开一扇门》以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能，加深学生对文学的认识与理解，从而更好地亲近文学。《繁星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受，使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素。《冰心诗四首》充分展示诗歌的特点：形式优美，情

4、感真挚，语言简练，想象丰富，但也提醒学生丰富的想象要有现实中的物象作载体。《安恩和奶牛》以一位清贫而富有爱心的北欧老太太的形象，震撼着读者的心灵，也使学生了解如何塑造鲜明的人物形象。《郑人买履》讽刺那些墨守成规，迷信而不尊重客观事实的人，《刻舟求剑》讽刺了那些办事呆板，不懂得根据形势发展而灵活变通的人。本单元主题为“亲近文学”，是学生跨入中学的第一单元，意在让学生感受、理解、亲近文学，所以读品是关键，教学还是较为“感性”比较合适。教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品味文学语

5、言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感，使学生充分感受到文学作品的美，从而积极主动地去“亲近文学”，热爱语文，主动学习语文。