教科版七年级上第九课人字的结构.ppt

教科版七年级上第九课人字的结构.ppt

ID:48577237

大小:11.13 MB

页数:46页

时间:2020-01-23

教科版七年级上第九课人字的结构.ppt_第1页
教科版七年级上第九课人字的结构.ppt_第2页
教科版七年级上第九课人字的结构.ppt_第3页
教科版七年级上第九课人字的结构.ppt_第4页
教科版七年级上第九课人字的结构.ppt_第5页
资源描述:

《教科版七年级上第九课人字的结构.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第九课“人”字的结构接受我的关怀期待你的笑容人字的结构就是相互支撑走进我的视野从此不再陌生人类的面孔就是爱的表情告诉你一个发现你和我都会感动世界很小是个家庭他人我们自身父母朋友老师同事字的结构形象的说明了什么问题?什么是交往?人际交往就是人与人的交流和往来,就是人们在社会生活中因一定的需要而发生的相互关系。没有交际能力的人,就象地上的船永远到不了人生的大海.1、心灵的呼唤阅读教材71-73页,思考:1、与人交往的重要性?2、人的心理需要包括哪几种?3、为什么拔掉一棵小草会给那个囚徒以致命的打击?英国青年鲁滨逊从

2、小喜欢航海,一次航海中整条船在太平洋上不幸罹难,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难。后来他搭救了一个土人,称他为“星期五”,把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气,克服了难以想象的艰难困苦,用勤劳的双手,为自己创造了一个生存的家园。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近,鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手,才返回英国。这时他父母双

3、亡,鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益,并把一部分赠给那些帮助过他的人们。鲁滨逊漂流记1.如果你是鲁滨逊,你的感受是。2.现在,我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活,是否能体会到他的孤独与寂寞?极度的寂寞和孤独在遇到“星期五”后,鲁滨逊的心情是怎么样的?为什么他的心情会出现这些变化呢?快乐、高兴、愉快他有了交往和交流的对象。思考与体验如果把“星期五”换成鲁滨逊“过去”有着血海深仇的一个人,流浪荒岛的鲁滨逊愿意与他交往吗,为什么?与人交往,是人的心灵和精神的内在需要。如果交往得不到满足就会产生心灵上的孤寂。囚徒

4、与小草在著名的法国巴士底狱,曾有一位被单独囚禁的犯人,除了一日三餐能看到狱卒外,他见不到任何人,更谈不上和他人说话了。囚室的墙缝里长着一株小草,他精心呵护它,并对它诉说自己的思想感情。有一天狱卒发现了他的“怪僻”,便把小草拔掉了。从此,囚徒变得郁郁寡欢,很快就死去了。囚徒最后很快死去,说明了什么?交往的需要得不到满足,不仅会影响人的心理和精神健康,还会危害人的身体健康情感体验情境一:夜间独自行走,你会感到——————你渴望什么——————与三五个朋友一起走,你会感到——---交际可以满足安全的需要情境二:当你生

5、病时,父母出差在外,你的感受是————你渴望什么——————当你生病时,父母陪在你身边,你会感到————————交往满足爱的需要情境三:竞选班干部时,拥有绘画特长的你很想为班级出力,就报名参选宣传委员,但由于性格比较孤傲,你的票很少,你的感受是————————分析原因————————你渴望什么————————————怎样才能获得大家的支持呢?——————交往满足被尊重的需要马斯洛的需要层次图在马斯洛的需要层次图中,社交的需要占非常重要的位置,是人的高级需要;在满足生理需要、安全需要、尊重需要等其他需要的过程中,

6、都需要与他人交往,没有交往,这些需要的满足就不能实现。1、与人交往,是人的心灵和精神的内在需要。如果交往得不到满足就会产生心灵上的孤寂。2、交往的需要得不到满足,不仅会影响人的心理和精神健康,还会危害人的身体健康如何理解与人交往是“心灵的呼唤”?(人际交往对个人有什么重要作用)心灵的呼唤与人交往是人类心灵和精神的内在需要。人类的需要往往与交往有直接的关系,只能通过交往来实现。交往的需要得不到满足,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至会威胁人的身体健康。2、发展的需要天时不如地利,地利不如人和。—孟子交往是人类自身

7、和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。为什么个人的发展需要交往?为什么社会的进步离不开交往?正常的交往对于中学生的成长和发展有什么作用?故事一:1920年,在印度一个山村里,人们在狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩,其中大的年约7、8岁,被取名为卡玛拉;小的约2岁,被取名为阿玛拉。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样:用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不会

8、讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词,勉强地学几句话。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。故事二:马某患有受迫害妄想症,他把3个孩子长期关在家里。1989年,当人们发现这一情况时,大女儿已经19岁,二女儿15岁,小儿子11岁,但他们的智力年龄分别只有5岁、3岁和1岁1、狼孩不能健康发展的原因是什么?这个材料说明了什么问题?2、为什么

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。