语言教案拔萝卜.doc

《语言教案拔萝卜.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语言活动《拔萝卜》教案小二班何莹设计思路：在熟悉故事的基础上，请幼儿扮演故事中的人物形象来进行表演，使孩子们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互帮助、合作的情感。活动目标：1、体验人多力量大，同伴间应该相互帮助、合作的情感。2、进一步理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。重点：在活动中体验人多力量大同伴间应该相互合作的情感。难点：复述故事并能说出主要对话，分角色表演。习惯养成要点：安静倾听、合作表演、大声讲述、大胆表现、举手发言。活

2、动准备：角色的头饰、故事背景的装饰、故事录音磁带活动过程：一、回忆故事提问：看，这是什么？（出示萝卜）老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情？1、老公公每天都对萝卜说什么啊？2、萝卜长的好大好大的，老公公想怎么样啊？3、老公公一个人把萝卜拔出来了吗？他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？重点提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气。4、老公公老婆婆两个人把萝卜拔出来了吗？又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？5、老公公老婆婆和小姑娘把萝卜拔出来了吗？又请谁来帮忙了，小姑娘是怎么说

3、的？小花狗是怎么回答的？6、这时候萝卜有一点点动了，可是还是拔不出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎们说的，小老鼠是怎么回答的？7、最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了。一个人能不能拔出来啊？大家的力量怎么样啊？二、共同讲述1、带领幼儿和老师一起再讲一遍这个故事。引导幼儿学说角色的对话。三、表演故事1、激发小朋友表演这个故事的兴趣。2、分配角色3、指导幼儿分角色表演。在表演时重点提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。四、延伸活动：带领幼儿出去玩一个小朋友团结合作的游戏。学习歌表演《拔萝卜》