终身为师无怨无悔.doc

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1、终身为师无怨无悔---枣阳白水高中付静娴工作已经20年了，这20年的风风雨雨酸甜苦辣，让我尝遍了为师者的种种不易，但是我从未退缩过。一幅幅发生在校园的画面，在脑海中浮现。品味其中，发现在这平凡琐碎的点点滴滴中，没有什么惊天动地的事迹，没有什么豪言壮语，只是一些平凡得不能再平凡的无数小事。但是，恰恰是这无数小事中的细微之处，却奏响了爱与责任的主旋律。作为老师，我终身无悔。有时我也为自己的学生顽皮而苦恼，可当看到他们那一张张渴望知识的脸庞，我又有些感到羞愧;当我看到仍有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的

2、青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我便会全身心地热爱这个工作。孔子呕心沥血，以教为重的精神永远教育着我;陶行知始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀永远激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业，有句话说得好：“人吃饭是为了活着，可活着绝不是为了吃饭”，我愿作红烛，甘为人梯，因为我要感谢命运赐给我的职业，能让我成为一名教师，我真的很幸福。工作中我时时刻刻想着两句话：“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”。我以一个教师真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀我的每一个学生。我所在的枣阳市

3、白水高中，进城务工的农民的留守子女特别多。班里有个孩子，父母都是进城务工的农民。在他们看来，自己辛苦挣钱，把孩子送到了高中学校就算是仁至义尽了，至于学习，那就是老师的事了。从高一年级开始，孩子很少能按时完成作业，我把家长请来苦口婆心的讲家校配合的重要性，他们虽嘴上答应，但是回去后依然如故。再后来无论你如何邀请也不到学校来了。此时孩子心理上顶着巨大的压力，每天都在消极和郁闷中渡过，经常半天不说一句话。我始终呵护着孩子那脆弱的自尊心，告诉其他学生主动找她玩，尽最大可能帮助她。家访时我正碰上孩子的爸爸在打孩子。我努力克

4、制心头的不满，告诉孩子的父母：“请不要再打孩子，从今天开始，老师和家长都不再逼迫孩子达到某种要求了，只要孩子快乐就好!她有权利享受快乐的童年生活!”从那以后，渐渐地孩子的脸上有笑容了，学习成绩也有了不小的提高。此时我终于明白：教师的爱是何等的重要，它不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。它深沉，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中;它无私，它要毫无保留的献给所有学生;它神圣，它能凝成水乳交融的情谊。我身体不太好，患有心脏病胃病等多种疾病，几乎每天都吃药。但是只要不住院，再难受我都坚持上班，从不耽

5、误学生一节课。因为我知道，我耽误一节课，就会影响几十个学生一天的学习。2013年9月，我因心脏病住院一个多月，在病床上，我一直担心孩子们的学习。听说孩子们要到医院来看我，班主任老师从交通安全的角度出发，把他们拦住了。他们的心意真的让我很欣慰，这一刻，我觉得所有的辛苦都不算什么，所有的付出都很值得。出院第二天，我就迫不及待地去了学校。　每次大清早忙碌在上学路上时，总能听见孩子们叫上一声“老师，您好！”，此时此刻给我带来了一天的快乐和生机;每当放学孩子们一声声的“老师，再见”总会给我留下一点明天的希望。在我的家里，还

6、保存着许许多多的贺卡，那是我送走的毕业班同学写来的，那是他们爱的结晶，我搬了几次家仍舍不得扔掉。孔子曾骄傲地说，他弟子三千，贤者七十二人，毛泽东首肯自己的头衔就是人民教师。是啊，人生能有几次姹紫嫣红?只要在平凡的岗位上，付出了汗水，哪怕一生只闪烁一次，又何尝不是一种伟大?　　朋友们，一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现，三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天，一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的岁月年华。纵然两袖清风，纵然默默无闻，但青春无悔，奉献无悔。我

7、愿做一片平凡的绿叶，凭着岁月赐予我的丰富经验和满腔热情，伸出自己的双手，擎起希望的火炬，让爱在奉献中闪光!