相似三角形应用举例.doc

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1、如皋市港城实验学校九年级数学（上）课堂活动单设计：何银峰编号：相似5如皋市港城实验学校九年级数学（上）课堂活动单设计：何银峰编号：相似5相似三角形应用举例学习目标：1．学会运用两个三角形相似解决实际问题。2．培养学生的观察﹑归纳﹑应用能力。3．经历从实际问题到数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力。学习过程 ：　活动一：阅读课本P48—50，思考下列问题。1．你能说明其中蕴含的数学知识吗?2．你能画出各题的示意图吗?试一试能否独立画出来。3．你能说出视点、仰角、盲区的含义吗?4．通过这几个例题的学习，你知道解决这样无法直接量出其长度的问题该如何做吗?活动二：尝试解决

2、下面的问题，小组交流解题感受。1.有一块三角形的草地，它的一条边长为25m,在图纸上，这条边的长为5cm,其他两条边的长为4cm，求其他两边的实际长度。2．在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例．在某一时刻，有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米，某一高楼的影长为90米，那么高楼的高度是多少米?课堂检测：BDFCA1．如图测得DF=120米,FC=60米,AC=50米,那么河宽BD有多少米?2．小明要测量一座古塔的高度，从距他2米的一小块积水处C看到塔顶的倒影，已知小明的眼部离地面的高度DE是1.5米，塔底中心B到积水处C的距离是40米.求塔高?3．已知零件的外径

3、为25cm，要求它的厚度x，需先求出它的内孔直径AB，现用一个交叉卡钳（AC和BD的长相等）去量（如图），若OA：OC=OB：OD=3，CD=7cm。求此零件的厚度x。-1-