爱学习爱读书(简).doc

《爱学习爱读书(简).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《爱学习爱读书》主题班会模范路小学五年级（1）班一、活动目的：1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成爱学习、爱读书的良好习惯。4、懂得学习方法，注重知识的积累。二、活动过程：   （一）开幕词甲：尊敬的老师！   乙：亲爱的同学！   合：大家好！   甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。 乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的春天。   合：春光无限好，行动趁此时。五年级（1）班《爱学习爱读书》主题班会

2、现在开始！（二）主题活动甲：当有人问起，你们觉得的学习累吗？生活苦吗？相信有的同学会肯定的回答：很累，很苦。首先让我们来展示一组图片。甲：同学们刚刚在图片中看到了什么（指名）甲：与我们的生活相比，大家又想说些什么呢？（指名）乙：好，下面让我们再来看另一组图片，讨论：你又想到了什么？（指名）甲：是啊，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好学习，让我们没有任何后顾之忧。进入小学后，有老师的尊尊教诲，耐心辅导，让我们清楚的爱上了学习，知道了读书的内涵——那就是用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。俗话说的好：清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。乙：那我们为什

3、么要读书呢？让我们看看名人是怎么说的吧！（学生读名人名言）书籍是巨大的力量——列宁读一本好书，就是和许多高尚的人说话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活了起来——高尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫托尔斯泰阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根甲：同学们，国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。我们不会忘记周恩来

4、总理为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦；他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧！（配乐：凿壁借光、鲁迅嚼辣椒驱寒、王亚南苦读成才）乙：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,同学们，听了他们的故事，心动了吗？那就让我们行动起来吧！甲：其实我们的同学平时也读了许多书呢，他们已经从书中读出了自己的智慧，读出了自己理想。现在，我们就请小组长来给我们做个汇报吧！甲：有请第一组组长第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我首先向大家推荐的是我国的四大名著，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、

5、《红楼梦》，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。我们小组的成员不仅读了，还把名著内容制作成了一张张精美的手抄报呢！大家看！（观看视频）所以这些书如果大家还没有读的话，我想那将是你一生的憾事。乙：说得可真好，有请第二组组长我是第二组组长：我们这组最爱读的是诗集，如泰戈尔的《园丁集》、《飞鸟集》《新月集》，都值得读，它可以让你的语言和思想都长上放飞的翅膀，在不知不觉中发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美，而读了诗人海子的诗，就会知道他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动。我们现场为大家展示一首吧！（展示《海边的孩子》甲：读得可真美，让人有种莫

6、名的感动。谢谢你们。下面有请第三组组长。第三小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《昆虫记》、《居里夫人自传》、《阅读爱因斯坦》、《希腊神话故事》等等，因为我们认为思想、信念和常识，比做题更重要。读这些书，就是要读出你的信念和常识来。看，这是我们的组员摘抄的一篇篇精彩片段，同时记录下的还有自己深深地感悟。（观看视频）乙：谢谢第三组，我们也记下了。第四小组：我们小组经常阅读的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力呢。看，大家正在为自己动手制作成功的实验而兴奋不已呢！（

7、观看视频）甲：感谢同学们的精彩推荐，真是让我们激动不已啊，其实可以用四个字来概括读书的好处。乙：哦？哪四个字？甲：那就是“开卷有益”。乙：是啊，书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。下面请欣赏诗朗诵《神奇的书》甲：为了在全体同学中形成多读书，读好书的浓厚氛围，我们五（1）班还拟定了一份倡议书呢。下面，请班长宣读倡议书。（读《倡议书》）甲：让我们拿出手中的笔在我们精心制