湖北谭志坚研修作业.doc

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1、湖北省宜昌市高新区教研中心谭志坚第十期中英作业英语课堂教学过程完整性初探英语课堂教学是一个让全体学生全面参与，是让全体学生全程体验英语文化的一个过程，一个能让全体学生学有所获的过程，不仅要在听、说、读、写各个方面得到能力提升，还应在情感态度上突破超越。当然也是一个教学质量由过程到结果的过程，是一个学生感悟提升的个过程，这个过程应该完整包含复习——展示——操练——巩固——提升各个过程。教学的结果来自教学过程的完整性，每个教学环节都有其重要的作用，环环相扣、循序渐进，学生的注意力在优化各个环节的设计中突破，最后取得好的成绩，达到好的效果。课堂教学的整体性研究不仅关注学生的学习过程，更注重

2、学生在任务中学习，在真实而又意义的任务中掌握语言并熟练运用。同时在教学过程中去鼓励学生在你的指导下，通过体验，实践参与，探究和合作等方式，去发现语言规律，逐步的去掌握这个语言能力和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。课堂教学目标要明确，要对授课的重难点心中有数，在教师的人格魅力中形成自己的特色，吸引学生参与互动，启发学生的智力，让他们学会学习，学会思考。随时关注课堂活动，培养学生倾听的能力，在小组合作学习中运用所学知识，最终达到学习致用的目的。要培养学生的思维能力、创新能力，感受英语学习的快乐，这就要求老师要善于引导，通过优化教学过程来来激发学生的学习兴趣。

3、培养学生的学习能力和思考能力。将教学过程好好的转化为学生自主学习的过程，从而在完整的教学过程中得到知识与能力的同步提升。