有这样一个真实的故事.doc

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1、有这样一个真实的故事——  一位教社会学的大学教授,曾叫学生去巴尔的摩的贫民窟,调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们的未来发展做一评估。这些大学生对每个男孩所做的结论都是“毫无出头的机会”。  25年后,另一位教授发现了这份研究资料。好奇之余,他开始了后续调查,想了解昔日这些男孩今天到底是何状况。令人惊叹的是,除了20名男孩搬离或过世,剩下的180名中居然有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是。  惊讶之余,教授决定深入调查此事。他逐一拜访当年曾受评估的这些人,并向他们请教同一个问题:“你今日成功的最大原因是什么?”结果,这些曾被认为“

2、毫无出头机会”的昔日男孩的回答惊人地一致:“因为我遇到了一位好老师。”  面对教授探询的目光,男孩们儿时的老师——一位满目慈祥的老太太,嘴角绽开淡淡的微笑:“哦,其实也没什么,我爱这些孩子。”    “爱这些孩子”,就是如此简单、如此朴素、如此真纯!这简简单单的一句话,揭示的正是崇高的师爱对孩子一生的影响!    师爱的力量如此巨大。我们不妨设想,当孩子的童年尽享师爱的雨露,当童年的每一个日子都能沐浴师爱的阳光,那么——     真爱的种子便会欣然破土而出,吐出青翠的叶芽,绽放美丽的花朵,结出甜美的果实,尽展生命的活力。    知识的大树便会愈加枝繁叶茂,引来小

3、鸟啁啾、蜜蜂翩飞、蝴蝶起舞,充溢生命灵动之态。    智慧的田野便会更加绿意盎然,野花绽开笑脸,笋芽拔节有声,微风送来青草的芬芳,细雨浸润出浓浓绿意。大自然一切的一切,都尽显生命本色之美……    既是如此,我们为什么不在孩子不小心犯错时,给予宽容的一笑?为什么不在孩子胆怯不敢向前时,给予真心的抚慰与鼓励?为什么不在孩子调皮捣蛋时,既给予真诚的批评,又送上和风细雨的叮咛?为什么不把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每一个孩子都尽享教育的真爱?教育家苏霍姆林斯基曾发出这样的教育感言:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”  的确,没有热爱,就没有教

4、育。孩子尚小,年幼的他们心智还不成熟,不小心犯错也好,故意捣蛋也罢,都是再正常不过的事情。他们需要的不是大声呵斥,不是严厉苛责,而是来自老师的,来自亲人的,甚至来自全社会的关爱。真爱无痕,真水无香。只有博大、宽广、不求回报的师爱,只有浸润在生命里的崇高的师爱,才能成就孩子童年的美丽和人生的梦想!当我们的孩子享受着师爱雨露的滋润,沐浴在师爱的阳光下,犹如春苗节节拔高,茁壮成长的时候,我们才可以自豪地说:我们的教育是成功的,我们的孩子享受着真正的教育、良好的教育。

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