教师板书——细微之处显师德.doc

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1、教师板书——细微之处显师德今年5月份参加学校举办的全镇小学青年教师课堂教学大比拼活动，那天所借的学生是五（2）班的。上课结束后，我个人感觉课堂效果还不错。谁知下课后走到楼梯拐弯处，有三名女生走过来对我说：“老师，刚才您在黑板上的板书我们看不懂。”我才想起刚才上课时由于时间较紧，我在黑板上的板书很不整齐，字迹也潦草，难怪学生会看不懂。“平时时间紧的话我也会这么板书的。”我答道。也许是习惯了吧，我在黑板上的板书本班学生都能看得懂。“我们班的老师平时板书都很干净、整齐。”学生很随意地说。虽然声音很弱小，却像个响雷令我震惊，自己多年

2、来所习惯的板书难道真的不可取，得跟旧的板书习惯说再见了。我迫不及待地上网查资料，了解到小学生具有亲师性，也具有很强的模仿能力，教师在黑板上的板书字迹潦草，不仅会影响学生学习，有时小学生还会刻意加以模仿，这样会对小学生今后写好汉字产生不良的影响。平时我总要求学生写作业要干净、整齐，自己的板书却很糟糕，这与师德中的“为人师表”有相违背。工整板书，从今做起。愿教师们都能重视板书，愿老师们都能把板书写好！