托班音乐游戏《小手爬》.doc

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1、活动目标：1、理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。2、喜欢玩音乐游戏，能主动参与游戏，体会在游戏中带来的乐趣。3、能用自然的声音演唱歌曲。活动准备：小手爬歌曲、绘小山、白色手套活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。活动过程：一、导入部分：1、教师伸出双手，问：“这是什么？”（手）你们的小手在哪里？让我们的一起来跳个舞吧！2、老师和孩子们一起做手指游戏《手指变变变》二、讨论：1、老师：小手真漂亮，你的小手是怎么跳舞的？你的小手还会怎么跳啊？2、鼓励幼儿做出不同的手部动作。三、引导幼儿理解歌词：1、理解爬，老师：你们的小手真不错，我的小手也很厉害，还会变魔术呢？小朋友看看老师变

2、的什么？（立体小山）2、拿出制作的小山，3、老师用小手爬山，小朋友快看，我的小手在干什么？爬，（小手小手爬呀爬呀爬呀爬，爬到哪里呢?<山顶上>爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到那里？<山脚下>教师边说边做动作）4、鼓励幼儿练习爬的动作，你的小手会爬山吗?谁来试试？鼓励幼儿练习小手爬山。5、全体幼儿练习小手爬的动作，让小手爬一爬，试一试吧？全体起立，让幼儿做小手爬的动作。6、应到幼儿根据歌词做相应的动作，我们还可以放哪里爬呢？（脚背）一直爬到哪？（头顶）然后再从头顶爬到哪里？（脚背）四、鼓励幼儿大胆的表现，并引导幼儿用自然的声音演唱出来。1、幼儿听音乐自由表现（我们来听着好听的音乐

3、，让小手爬一爬）2、鼓励幼儿按音乐的节奏表现（我们的小手跳得真好看，我们试一试唱到哪里就让小手爬到哪里吧，看看谁的小手爬的好）3、鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲（小手爬的真不错，如果我们长的再大声就更好了，宝贝们我们来比比谁的声音最好听）活动延伸：我们的小手还可以在哪里爬呢？（桌子、黑板、墙上、老师......）