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时间:2020-02-26
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1、师德与教学水平 一个很普遍的现象:一个学习成绩好的学生,在大家的眼中往往就是一个好学生。一个也很普遍的现象:一个教学成绩好的老师,在大家的眼中往往就是一个好老师。师德正在受到忽视,不仅是现在,也包括以前,甚至以后。然而实际工作中却不见有多少忽视了师德的现象,因为我们在不断的进行着师德教育。师德教育的形式有哪些呢?比如:建立师德台帐,建立师德制度,进行行风测评,等等。也许你会问:这难道意味着师德教育受到忽视了吗?我建议你去看看实际上发生的事情:师德台帐在很多学校就是每年结束的一个等级评级,优秀或者
2、合格,仅此一个内容;师德制度在很多学校就是一个文本复制,除了署名单位不同之外,简直一模一样;行风测评让学生来参与,学生已经在太多的“维护学校声誉”的教育中没有了自己的话语。以前师德教育是喊得很凶的,但是现在喊得最凶的变成了安全。安全重于泰山,一点也来不得马虎。如果学校里出了一起大的安全事故,无论是经济,还是稳定,都会受到很大影响,确实是牵一发而动全身。我一点也没有说安全不重要的想法,也不想讨论师德与安全孰重孰轻。但是我敢肯定的说,师德教育是在任何情况下都不可忽视的一项常规性工作,它需要更加的重视
3、和不断的创新。有一点要特别的注意。在进行师德建设的时候,千万不能用教学水平代表师德,千万不能以为教学水平高就是师德水平高,尽管二者有着紧密的关系,但是教学水平总只是师德的一个组成部分。
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