姚看图写话教案设计.doc

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1、看图写话教案设计教学目标：1、让学生学会观察一幅图时，要先从整体观察，然后再分成部分仔细观察，最后回到整体。2、学会观察每一部分图案时做到观察有序并会用句式表达清楚。3、能按要求完整、通顺地写几句连贯的话。教学重点：1、学会有序观察画面，并能按要求完整、通顺地写几句连贯的话。教学难点：仔细观察画面，说说孩子们分别在玩什么？是怎么做的？教学过程：一、激趣导入：同学们，今天姚老师给你们带来了几幅雪景图：你们看：可爱的雪人，落满雪花的树林，阳光照耀下的松塔，被积雪覆盖住的公园，连绵的雪山，雪中怒放的花朵。你们觉

2、得这雪景怎么样呀？（太美了！）如果此时此刻，我们操场上就下了一场大雪，你最想做什么？（欣赏雪景、玩雪、堆雪人、打雪仗、踩学。）过渡：老师知道你们都是爱玩的孩子，有一群小朋友跟你们的想法一样，看看他们都在干什么呢？二、看图。1、整体观察：现在，请同学们从整体观察，用一句简单的话概括“谁在做什么？”（贴图）（小朋友们在做游戏。或玩耍、活动。）2、一部分一部分的仔细观察：他们分别在做什么？怎么做的？（贴）堆雪人图：两个同学在堆雪人，其中一个人正在用胡萝卜给雪人按鼻子，另一个人躲在雪人后面，看小朋友玩耍。打雪仗图

3、:五个同学在玩打雪仗,他们分成两队,互相打,只见左边一个投雪球的人使出全身的力气用力抛球,对方则赶快扭身躲闪,忽然一个躲闪不及,雪球打到了他的屁股上,他“哎哟、哎哟”地不停地叫着。滑冰车和滑雪：还有两个同学，一个在滑冰车，一个在滑雪，他们一边滑，一边聊着天。散步、走路图：（图上内容较多，不一定面面俱到，只要挑选典型的事例即可。）刚才，同学们把一幅图分成了几部分，然后对每一部分都进行了仔细观察，你们发现观察的顺序了吗？（从远到近，从上到下）为了表达得更清晰，我们可以用句式“有的…有的…有的….还有的…”3

4、、每一幅图都观察完了，我们再回到整体，透过画面想一想，完耍完后，他们的心情怎么样？（同学们玩得开心极了！同学们玩得高兴极了！）我们可以结合生活实际进行合理的想象。看图写话，需要我们透过画面进行合理地想象。小组两个人，按照”谁干什么？分别做什么？怎么做的？心情怎样？说一说。我们观察图画时，先整体看，再一部分一部分地看，最后再回到整体，这就是观察一幅图的方法。4、回忆我们平时学习的看图写话，除了有这些要求以外，还有什么要求呢？（什么时间？什么地点？）回到图中，想一想会是什么时间？什么地点呢？（早上、中午、下午

5、）有雪的情况下，什么时间玩学最好？为什么？这幅图的背景是下雪了，可以简单地交待一下背景，对雪进行一下简单地描写。谁能说说时间、地点、背景。（早上，操场上到处都是厚厚的白雪。）三、写话：请按要求标点正确几句通顺连贯的话。四、讲评学生作文，按要求检查（在纸上勾画）。精彩句子特别表扬。五、谈收获。今天我们梳理了看一幅图写话的方法，还有几幅图连在一起的，下节课我们再研究。七、讲《孙康映雪》的故事。学不仅供孩子们玩耍，还能给穷孩子们当灯火，让他们可以借光读书。其实雪还有很多的作用，感兴趣的孩子可以刻下查一查。