第四单元整理与练习.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第四单元课题：第四单元整理与复习第课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、使学生进一步理解和掌握小数加减法的计算方法，进一步沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系，建立合理的认知结构；2、提高计算能力，发展数学思考，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点理解和掌握小数加减法的计算方法教学难点沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系教具学具教学程序思考调整一、知识系统1、说说本单元我们共同研究了哪些内容。  通过学习有哪些收获与感受？2、怎样计算小数加减法？  用竖式计算时，为什么要把小数点对齐？  小数

2、加减法与整数加减法有哪些相同点？  比整数加减法有哪些注意的地方？3、整数加减法的运算定律对于小数加减法也同样适用吗？小数点对齐（数位对齐）从最低位加（减）起加法运算律同样适用4、整理板书。小数加减法：二、查漏补缺训练1、完成练习与应用的第1题：口算时也要让学生说一说部分题的注意点和计算方法，特别是进位加与退位减，以及被减数的数位不够的情况与结果末尾是0的情况。让学生在解决问题的过程中更形象的复习了小数加减法的计算方法。2、完成练习与应用的第2题：由于题目较多，可让学生任意选择其中的一些，然后集体订正，学生也要说出列竖式的注意点，

3、并列举计算中一些典型的错误，让学生在改错中更深刻的体会计算的方法。3、完成练习与应用的第3题：提醒学生认真分析每道题目的数据特征，并合理地选择相应的运算定律进行简便计算，把整数的运算定律通过合理的迁移，最终能熟练地应用在小数加减法，培养学生思维的灵活性。三、综合运用提升1、学校举行跳高比赛，小华跳了1.05米，小明跳了1.12米，小兵跳了1.21米，小春跳了1.1米。请把他们的成绩按名次从高到低排列出来。2、测量水池蓄水的深度，把5米长的竹竿插入水中，入泥部分是0.4米，露出水面1.28米。水池蓄水的深度是多少米？3、魔方一个3.

4、25元；小皮球一个2.10元；足球一个35.50元。（1）买一个魔方和一个小皮球共多少元？（2）买一个足球比买一个小皮球贵多少元？（3）三个都买。40元钱够吗？（4）一个足球的价钱比篮球少7.6元，篮球多少元？（5）铅笔的价钱比魔方的价钱少1.2元，铅笔多少元？4、在计算6.2加上一个两位小数时，把加号看成减号，得到3.49，正确的和是多少？5、王力在计算5，78加上一个一位小数时，由于错误地把小数的末尾对齐，结果得到了6.13，正确的结果应该是多少作业内容教后记