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时间:2020-01-23
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1、5.小数的近似数第1课时小数的近似数(1)学习目标:1.让学生能正确运用“四舍五入”法求小数的近似数。2.让学生初步了解求小数的近似数时表示的精确程度,理解求小数的近似数时,小数的末尾的“0”不能去掉。3.培养学生的类比推理能力。学习重点:掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。学习难点:理解小数保留的位数越多,精确的程度越高,求近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。1.把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。98653458741312005004739801014870≈99万≈6万≈3万≈5万≈40万≈1万复
2、习导入0、1、2、3、45、6、7、8、9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些数字?32645≈32万46705≈47万问题:你知道豆豆的身高吗?探索新知两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。0.984小于5,舍去。0.984大于5,向前一位进1。注意:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.0①②如果保留两位小数,就要把千分位上的数省略。如果保留一位小数,就要把百分
3、位上和后面的数省略。小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……保留哪位,就要把这位后面的数都省略。我们是怎么求出小数近似数的呢?(1)0.25612.0061.0987(保留两位小数)0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10(2)3.720.589.0548(保留一位小数)3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1求下面小数的近似数。新知运用1.选择:(3)把3.995保留两位小数约等于()。①3.99②4.0③4.00(1
4、)保留()位小数,表示精确到十分位。①一位②两位③三位(2)如果要求保留三位小数,表示精确到()位。①十分②百分③千分①③③2.按照要求写出表中小数的近似数。0.90.958.98.911.51.471.02.009111保留整数保留一位小数保留两位小数0.9468.9051.4720.996(3)近似数是1.24的三位小数不止一个。()(2)0.05和0.0599保留一位小数都是0.1。()(1)1.56精确到十分位是1.6。()√√√×(4)3.59在自然数3和4之间,它约等于3。()3.下面的说法正确吗?正确的画“√”,
5、错误的画“×”。通过这节课的学习活动,你有什么收获?谈谈你的感受。课堂小结1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业
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