小数的近似数.ppt

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1、四年级下册第五单元小数的近似数第1课时课堂探索2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。课堂引入省略下面各数万位后面的尾数，并求出近似数。786534≈万31200≈万1295047≈万793130课堂引入省略下面各数亿位后面的尾数，并求出近似数。1837005000≈亿579267898≈亿978504837≈亿18610课堂引入谁来说说求整数的近似数的方法是什么？把一个整数省略万位或者亿位后面的尾数求它的近似数，就要看它的千位或者千万位上的数是否满5，如果

2、小于5，就把尾数都舍去；如果大于或者等于5，就把尾数舍去后再在它的前一位上加1；然后再加写“万”或者“亿”。这种求整数的近似数的方法就是“四舍五入”法。课堂探索这头鲸大约重多少吨？1课堂探索100.9465吨≈吨（保留两位小数）100.9465吨≈吨（保留一位小数）100.9465吨≈吨（保留整数）100.95100.9101课堂探索求一个小数的近似数，要先看清保留的位数，然后再看保留位数的后一位上的数，再按四舍五入法决定是舍还是入。课堂探索1.396≈（）（保留两位小数）1.396≈（）（保留一位小数）1.401.4想一想：保留两位小数时，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗？为什么

3、？1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？2课堂探索近似数1.40末尾的0不能去掉。如果去掉0，它表示的近似数的精确程度就变了，所以不能去掉小数近似数末尾的0。课堂练习我问你答。课堂练习现在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.08≈0.14≈0.26≈0.080.140.260.10.10.3课堂练习2.计算。（保留一位小数）23.45÷100≈49.67÷10≈20.2÷10≈351÷1000≈2150÷1000≈378÷100≈5.02.00.42.23.80.2课堂练习3.数学医院。保留两位小数3.785≈3.78（

4、）改正：4.956≈4.6（）改正：保留整数352.306≈350（）改正:43.84≈43（）改正：×3.785≈3.79×4.956≈4.96×352.306≈352×43.84≈44通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结