好娃娃毕业设计.doc

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1、学前教育《好娃娃》毕业教学设计活动目标：1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。结合情景表演理解歌曲内容,初步学唱歌曲。2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。知道要尊敬老人,对老人有礼貌。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程概述：1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。5

2、、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。活动名称：艺术领域——歌曲、舞蹈、创编“我们是祖国的好娃娃”设计意图：这是一首节奏欢快的歌曲，深受孩子们的喜爱。本次活动以引导幼儿探索学习、自主学习为主要思路。运用多媒体手段让幼儿通过看录像与图解、听音乐编动作，既发展了音乐感受力和表现力又增强了集体意识。愿意学唱歌曲,学习尊重家人。活动目标：1.让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验，增强集体意识。2.发展幼儿的音乐感受力、表现力。3、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。4、引导幼儿根据歌词编动作进行

3、表演，初步尝试跳双圈舞。5、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。活动准备：1.物质准备:录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置。歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带、一个茶杯，一张凳子2.知识准备：初步学习演唱歌曲。重难点分析：重点分析——能较整齐、协调的表演双圈舞。听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。难点分析——引导幼儿根据歌词编动作，有集体意识。学习尊重家人、他人。活动过程：一、导入1.复习歌曲，引起兴趣谈话：“今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了，你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?”教师：“我们小朋友唱得真好听，我还听说小朋友很喜欢跳舞呢，是不是这样

4、啊?你都会跳什么舞啊?从哪学来的?哦，都是老师教的啊，你们有没有信心自己来编一个舞蹈跳给大家看看呢?好咱们就把刚才唱的《我们是祖国的好娃娃》编成一个舞蹈吧。”那要想为这首好听的歌曲编舞蹈就得先学会这首歌曲，对吗？二、展开学唱歌曲1、让幼儿认真听歌词让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方？”“北京是个什么地方？”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢！你们听。”（放录音）2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么？再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么？”“什么是祖国，我们的祖国是什么地

5、方？”“为什么要盼祖国更强大？”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢？”2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。（在读歌词的过程中教师要引导学生按照节奏准确读出歌词，以童谣的形式来进行歌词接龙，然后再加入拍手。并注意幼儿的咬字吐字发音，和读歌词时的表情。）3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小

6、朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢？4、配上相应的动作表演唱。老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”A、根据歌词编动作教师：“这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。”(一起演唱教师贴图)教师：“整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。”(引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作)B、幼儿集体表演教师：“小朋友编的动作又活泼又好看

7、，咱们一起跳一跳。”教师：“跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?”(很自豪很高兴)C、看录像，了解双圈舞的基本跳法教师：“小朋友跳舞时的表情和动作都很好，真好看。可是这样大家都是自己跳自己的挺没意思的，而且大家自由站在这跳，有时也很拥挤，怎么办呢，你有什么好办法吗?”(幼儿说出那种队形就及时给与肯定并画出图解)教师：“小朋友想了这么多办法，我也想了一个办法，你们看这是什么队形啊?是双圈，小朋友可以站在双圈上跳舞，在双圈上跳舞是什么样的呢，你想不想知道?好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?D、学习两个基本队形提问：“他们在跳双圈舞时有两个

8、地方队形有了变化，你发现