小数除以小数练习课（2）doc.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第九单元课题：小数除以小数练习课第2课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、在练习中学生获得成功的体验，进一步激发学习数学的兴趣，从而以饱满的姿态投入到数学学习中去。2、在解决实际问题的活动中，提高学生收集信息、处理信息和解决问题的能力，引导学生感悟解决问题策略的多样化。3、通过四则运算等练习，学生进一步锻炼计算能力，能更熟练地进行小数除法教学重点引导学生运用所学知识灵活进行四则运算，解决生活中的实际问题。教学难点分析问题要有理有据，选择适当的方法来解决问题教具学具小黑板教学程序思考调整一、先学探究1

2、、口算1.2÷0.3=0.24÷0.08=0.15÷0.01=2.8÷4=2.6÷0.2=4.6÷4.6=3.8÷0.19=2.5÷0.05=2、根据“10.44÷0.725=14.4”填空（1）104.4÷7.25=（）（2）1044÷（）=14.4（3）（）÷0.0725=14.4（4）10.44÷7.25=（）（5）1.044÷0.725=（）（6）1.044÷7.25=（）二、交流共享1、交流预习作业1。2、交流预习作业2。3、揭示课题。二、反馈完善1、练习十八第10题（1）学生独立完成，指名板演。（2）让学生观察每组

3、中的两道题，对比一下，哪一题计算比较容易，发现其中的运算规律。（3）指出：遇到可以简算的题目，要尽量简便计算。2、强化练习4.08÷1.25÷87.2÷0.45÷29.9÷（9×2）3、练习十八第11题学生独立完成，集体校对。4、综合练习（1）练习十八第12题。尝试练习。集体订正，追问最后为什么要加1。（2）练习十八第13题。提问：你准备从哪两个条件入手，先求什么？再求什么？学生独立解答，交流订正。（3）练习十八第14题。提问：题中告诉了我们什么？怎样算出每种食品1千克各是多少元？你会用不同的方法计算吗？交流汇报，对巧妙的方法

4、进行表扬和推广。作业内容教学后记