大班语言活动.docx

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1、大班语言活动（故事）聪明的裁判一、设计意图本活动内容选自《幼儿听读游戏识字》大班春季主题《动物》语言活动“聪明的裁判”。故事短小，语言幽默诙谐。充满悬念的情节特点，能极大地吸引和激发幼儿的好奇心。故事通过小虾和螃蟹赛跑，引出请谁当裁判。小动物们都不愿意来当裁判。最后，小兔勇敢地接受当这次的裁判。引导幼儿看动画片，结合日常生活经验，进行大胆的讨论，并能完整地讲述故事内容。整个故事不仅能激发幼儿说的欲望，还能结合情境理解一些因果关系的复杂句子。最重要的是为幼儿创设了一个听、说、看、想的语言情境。讲述时能依据所处情境使用恰当的语言，还会使用常见的形容词、动词、反义词等，使语言更生动，符合

2、大班后期幼儿的年龄特点。二、活动目标1、看无声的动画，用自己的话讲述故事“聪明的裁判”。2、理解聪明、开始、倒、终点、奖状的含义，并能运用这些书面用语讲述故事“聪明的裁判”。3、这个故事启发了幼儿每个人都有自身的优点，擅长发挥自己的优点，就能做好每件事。三、活动重、难点活动重点：引导幼儿用自己的话讲述故事内容。活动难点：根据画面结合情境，用恰当的语言来讲故事。四、活动准备1、课件：动画“聪明的裁判”。2、字卡：聪明、开始、倒、终点、奖状。3、表演故事用品（头饰）：兔、狗、猪、猫。卡片：虾、螃蟹，奖状。4、录音机一台、录音带一盒，挂图一副。五、活动过程1、开始部分播放无声动画：聪明的

3、裁判，引起幼儿的兴趣和注意力。看完整个动画，用自己的话来讲述故事。2、基本部分(1)仔细观看每一个片段，帮助幼儿理解故事情节。片段1:师问：今天森林里举行谁和谁的是赛跑呀？幼答：小虾和小螃蟹。师问：那是谁当裁判呢？幼答：小兔。师问：小朋友你们想不想知道小兔是怎么当裁判的吗？幼答：想。片段2：师：比赛开始了，谁也不知道终点在哪里？小朋友你们知道吗？幼：不知道。师;(出示卡片)小虾跑是什么样子？小螃蟹跑又是什么样子的呢？幼：小虾是倒退跑，小螃蟹是横着跑的。师：小朋友请你们学一学小虾和小螃蟹跑的样子吧。（请全体幼儿一起学习模仿，再个别请幼儿模仿）。片段3----4师：比赛结束，小兔宣布的

4、结果是怎样的？小朋友你们来说一说。幼甲：小虾是冠军！幼乙：小螃蟹是冠军！幼丙：两个都是冠军！师：小动物们都不知道胜负是谁，请问小朋友你们知道吗？幼：知道！两个都是冠军！师：小朋友你觉得小兔当这个裁判，做得公不公正呀？幼：公正！师:如果让你来当这个裁判，你会像小兔这样判决吗？幼:会！师：小朋友你们对今天的比赛结果满意吗？幼：满意!片段5----6（1）幼儿通过看挂图学习小兔自己当裁判，并模仿小兔的表情和语言。（2）让幼儿听录音带加深故事的内容，学会由浅入深的讲述故事。（3）出示字卡复习词汇：聪明、开始、倒、终点、奖状。通过学习让幼儿用这写词汇去讲述故事。3、结束部分（活动扩展）幼儿自

5、愿选角色戴上头饰表演故事，边表演边复习角色故事。教师总结：这个故事告诉我们，每个人都有自己的本领和自身的价值(闪光点)。我们要发挥自身的价值，就要扬长避短。那么，小朋友从小要爱护小动物，保护地球的生态平衡。小朋友你们都想来表演，下节课我们再来表演好好吗？