大班语言活动.docx

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1、大班语言活动：变色的房子一、活动目标1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。2、体会散文诗重复变化，均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文诗。3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。二、活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼儿操作图书（关于秋天的段落）每人一套。三、活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。3、熟悉春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语。（1）教师有感情地朗诵有关春天的段落。通过提问帮助幼儿熟悉内容（2

2、）教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。帮助幼儿理解“绿油油”“藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句。与此同时，挪动挂图，提示幼儿。（3）教师结合挂图朗诵第三遍。（4）师幼一起有感情地朗诵2——3遍。4、集体创编有关夏天的诗句。（1）交流夏天时房子发生的变化。（2）出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。（3）结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。（4）引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍。（5）配乐朗诵第二、三段，结合挂图。5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。（1）发给幼儿图书，幼儿仔细观看，教

3、师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时，帮助幼儿用“金灿灿”来形容）。（2）请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。（3）总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落。（4）结合挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动。（1）给诗歌取题目。（2）欣赏散文诗最后一段。师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。7、延伸活动。