如何做好班主任工作.doc

《如何做好班主任工作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何做好班主任工作摘要：班主任肩负着学生的德、智、体全面发展的重大责任。做好班主任工作就要有强烈的事业心和责任感，要做学生的人格表率，要用真诚的爱心去理解和教育学生，要平等民主地对待学生，要多做家访，要引导学生正确对待网络。关键词：班主任工作事业心和责任感爱心班主任作为每个教学班的直接管理者，学员的直接教育者，对学生德、智、体全面发展，对有效地完成教学任务，对培养合格的教育工作人才，肩负着更重要的责任。而他们正处于充满激情和狂热的年龄阶段，既让我们成年人担扰，又令我们羡慕。这是人一生中最富有的生气和最充满活力的黄

2、金时代。因此，对班主任的要求是多方面的。以下是我做班主任的一点体会：一、班主任要有强烈的事业心和责任感班主任要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作。学校把一个班的学生交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，学生的前途和命运就寄托在自己的肩上。这就要求班主任胸怀理想，充满爱心，富有创新精神地投入工作；要求班主任持之以恒地投入工作；要求班主任不断铸造自己高尚的人格，为教育好学生而无私地奉献自己力量的精神。二、班主任要做学生的人格表率教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。1、用良好的工作、生活、学习

3、习惯引导学生。为人师表，率先垂范是职业道德中最为重要的一条。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任担负着塑造几十名学生灵魂的重任，也就要求其具有真诚、善良、正直、谦虚、勤劳、朴实、言行一致、表里如一等品质，而且要求他们在实际工作中，叫学生做到的，自己应该首先做到。我深知无声命令的威力，语言有时在行动面前显得那么苍白无力。要学生做到的，我一定先做到。要求学生不迟到，我每天早晨都要提前半个小时站在教室里；要求学生间相处要坦诚，我对学生从不虚伪；我时刻与学生换位思考，以身正以求影随。正是自己始终以身作

4、则，处处为人师表，因此，班主任工作开展得非常顺利。2、班主任要用自己的自信鼓舞和感染学生。4自信是一个人人格的核心。自信心对学生的成长至关重要，特别是高三学生，缺乏自信心，不仅影响高考成绩，且影响健全人格的形成。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。我们平时说：“学生的性格很象班主任。”如果班主任没有自信心，如何让学生自信呢？例如薛小梅，她平时成绩好，由于家境贫困，父母期望比较高，这就使她的各方面压力都很大。精神上过度紧张，这导致她的成绩常起伏。于是我找她谈心，我先帮她进行各方面分析，教她以平常心对待，然后

5、常鼓励她。以后每次考月考前，我都找她谈心，帮她放松。慢慢地她的成绩稳定了，高考时她以平常的心态考上了本科。三、班主任要用真诚的爱心去理解和教育学生爱是教育的源泉。学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到教师善良的真诚的心，才乐于听老师的教诲。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱就能拉近心与心的距离。日常生活中，我关爱每一个学生，比如在做操的时候，我站在班级前面，微笑地注视他们，或者走到某位调皮的学生面前为他正一正衣领，拍一下肩膀；学生的文具不小心掉到地上，我会弯下腰悄悄为他拾起……这对学生来说，都是无

6、比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”对待学生要充满爱心、充满耐心。学生在成长过程中必然会出现各种各样的缺点和错误，我们千万不要训斥学生，以免刺伤学生的自尊心，使学生产生厌学情绪，我们如果能用博大的爱心去善待暂犯错误的学生，将会发现他们其实不是顽石，也是一块璞玉。2008年9月，开学不久，一个调皮的身影进入了我的视线，他就是黄泽球，凭直觉，我断定这是一个棘手的“潜能生”。经过一段时间的观察，发现他是一个欺软怕硬、敢和老师作对的、学习态度极不端正的学生，简直让人难以忍

7、受。为了让这名学生不成为我班的“害群之马”，我制定出转变他的计划。首先向他的原班主任了解情况，得知他的父母已经50多岁了，有一个姐姐，他是家里唯一的男孩，也是父母的期望，虽然家中经济拮据，靠父亲在外打工维持生活，但只要孩子成绩好，父母就给钱奖励。由于父母的溺爱，渐渐地孩子变成了这性格，而他们也无能力管。之后我找他谈心，发现他是一位很有理想的学生，于是我就教他交换角度想问题，之后在班会和课堂上都常提问他，表扬他。经过一段时间后，他变了，对老师很有礼貌，也很乐于助人。爱应是和风伴着细雨，奉献爱一定会收获爱。接着，我开

8、始从正面引导他，教育他，鼓励他，使他树立学习信心。这份爱心，让他健康地成长起来，端正了学习态度。在2009年高考中，他超水平发挥，以482分考上了专科A线。这使他由一名学困生转化为一名优生，无论是家长还是老师们都很高兴。四、班主任要平等民主地对待学生4做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力。因为作为十几岁的