作业批改记录样例（习作）.docx

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1、（语）作业批改记录年级班作业内容完成习作——老师的节日。（习作要求：题目自拟、清楚地表述自己的见闻、写出自己的想法和感受）应交本数实交本数作业次数批改次数批改日期任课教师批阅情况优秀作业名单待提高作业名单作业优点1、学生亲身经历,大部分学生能较为完整、清楚地叙述教师节见闻。2、用具体的事例,充分表达了对老师深深的感激之情,感情真挚。3、使用恰当的修辞方法,语言生动。存在问题1、个别学生对自己的教师节见闻叙述不够清楚,条理不够清晰。如：王思博、李建、赵佳慧、张子茗同学。2、个别学生标点符号使用不够准确,书写不够认真,错别字较多。如：“垃圾”写成了“拉圾”,“开

2、启”写成了“开起”,“神”写成了衣补旁,“武”字多写了一个撇等。3、个别学生读习作范文时,“宰”字的读音（“zǎi”读成了“zhǎi”）,朗读不够熟练。改进措施1、在习作前,应引导学生之间相互交流见闻,在交流中相互借鉴、补充,帮助学生理清自己的思路,更好地表达自己内心的真实感受。2、提出明确的要求,强调学生自己认真修改,加强遣词造句的能力,端正习作态度。3、教学中有侧重的强调学生对生字平翘舌的记忆,加强对易错字的识记。