作业批改记录.docx

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1、作业批改记录日期9、1课题数一数作业内容《课堂练习》准备课第一课时存在问题数错，连线不连完；作业书写差出错原因不细心补救措施加强练习数数的方法作业批改记录日期9、2课题比多少作业内容《课堂练习》准备课第二课时存在问题写不起“多”“少”“同样多”出错原因读不到题，不懂题目的意思补救措施多练、多认作业批改记录日期9、5课题位置作业内容《课堂练习》位置第一课时上、下、前、后存在问题不看图，乱填；书写马虎出错原因读不到题目补救措施多练、多写作业批改记录日期9、8课题左、右作业内容《课堂练习》位置第第二课时存在问题分辨不清左、右，弄

2、不清题意出错原因一年级学生不识字困难补救措施多练、多认作业批改记录日期9、12课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第一课时1-5的认识存在问题填一填，如4、3、（）、1不会填，书写不认真出错原因不理解题意补救措施集体辅导，训练学生认真书写的习惯作业批改记录日期9、14课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第二课时比大小”存在问题个别学生分不清“〉”“〈”符号，第3题的题议不理解出错原因理解能力低补救措施根据学生出错原因对学生进行辅导。作业批改记录日期9、18课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第三课时

3、第几存在问题不读题乱填数出错原因不理解题意，识字困难补救措施多读、多练作业批改记录日期9、25课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第四课时分与合存在问题1、学生对数的分与合不掌握，乱填数2、不理解题意。出错原因知识没掌握，读题识字难补救措施加强练习作业批改记录日期9、26课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第五课时加法（一）”存在问题1、不会画图表示算式的意思。2、第4题不明白题意出错原因对加法的意义不理解补救措施加强练习，巩固提高作业批改记录日期9、27课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第六课时

4、加法（二）存在问题第4题不会做，如1+（）=3算成1+（4）=3出错原因理解能力低补救措施根据学生出错原因对学生进行辅导。作业批改记录日期9.28课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第七课时减法（一）存在问题1、看不懂图意。2、出错原因不懂作业怎样处理补救措施培养学生处理作业的方法。作业批改记录日期9.29课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第八课时减法（二）存在问题个别学生计算出错出错原因做题粗心大意。补救措施加强练习提高正确率。作业批改记录日期9.30课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第九课时

5、习题课存在问题个别学生写的不够认真，计算不细心出错原因作业粗心大意补救措施对学生进行辅导指导。作业批改记录日期9、31课题1-5的认识和加减法作业内容《课堂练习》第九课时0的认识和有关0的加减法”存在问题对0的加减法算错，如0+5=（）或者5-0=（），学生容易得0出错原因对0的加减法没掌握补救措施多加强练习巩固作业批改记录日期10、9课题整理和复习作业内容《课堂练习》整理和复习”存在问题1、改错题不会做。2、看图题算式错出错原因不理解题意，看不懂图的意思补救措施有针对性地加强练习和辅导。作业批改记录日期10、10课题认识

6、图形作业内容《课堂练习》第一课时立体图形（一）”存在问题把一些相似的图形认错出错原因对每种图形的形状特点不完全掌握补救措施多让学生联系生活中的物体直观的认一让作业批改记录日期10、11课题认识图形作业内容《课堂练习》第一课时立体图形（二）”存在问题对有隐藏的图形容易数错出错原因学生的空间思维能力差补救措施多让学生自己动手拼一拼作业批改记录日期10、12课题认识图形作业内容《课堂练习》第一课时立体图形（三）”存在问题图形个数数错出错原因作业不很细心补救措施集体辅导学生掌握数的方法作业批改记录日期10、13课题6~10的认识和

7、加减法作业内容《课堂练习》第一课时6和7的认识”存在问题作业低5题学生不会填数出错原因没明白题意补救措施集体辅导，让学生理解题意作业批改记录日期10、16课题6~10的认识和加减法作业内容《课堂练习》第二课时6和7的组成”存在问题个别学生填错6和7的组成出错原因对数的组成不掌握补救措施加强辅导，多练作业批改记录日期10、17课题6~10的认识和加减法作业内容《课堂练习》第三课时6和7的加减法（一）存在问题1、不会填减数。2、第2题学生不会做出错原因不理解题意，对减法的意义不够掌握补救措施集体辅导，讲解题意作业批改记录日期1

8、0、18课题6~10的认识和加减法作业内容《课堂练习》第四课时6和7的加减法（二）存在问题计算错出错原因学生计算能力低，计算粗心补救措施加强学生口算训练，提高口算能力作业批改记录日期10、23课题6~10的认识和加减法作业内容《课堂练习》第四课时用图画表示的应用题（一）”存在问题1、减法不会写。2、学生