【人教版】2020高中语文必修二习题：5　离　骚 Word版含答案.doc

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1、人教版高中语文必修二5　离　骚课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字，完成第1~4题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?1、下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A、悔相道之不察兮　　　　　察:观察，了解。B、进不入以离尤兮尤:

2、怨恨，指责。C、唯昭质其犹未亏昭:光明，纯洁。D、芳菲菲其弥章章:通“彰”，明显。解析A项，“察”，看清楚。答案A2、下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是(　　)A、“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。B、“进”，即“进身”，到朝中做官;“退”，即“隐退”，拒绝或辞去官职。C、“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。D、“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。人教版高中语文必修二解析A项，自秦始皇起，“朕”专用作皇帝的自称。答案A3、下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是(　　)A、“悔相道之不察兮

3、，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。B、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C、“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D、“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。解析A项，“想一切从头开始”不当，应为产生了退隐的思想。B项，“对偶”错，由于有“兮”字，前后两句字数不相等。D项，“将自己与一般百姓形成对比”有误，没有对比。答案C4、将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。(2)不吾知其亦已兮，苟余情

4、其信芳。(3)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?参考答案(1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。(2)不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。(3)即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗?二、语言运用人教版高中语文必修二5、我国传统的端午节就要到了，学校准备举办“端午节晚会”，请你以晚会主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求:①主题鲜明，语言生动;②80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!  　下面请欣赏晚会的精彩节目。 解析既然活动的主题是“端午节晚会”，主持人的开场白就要紧扣“端午节”展开，由介绍端午

5、节的一些特点过渡到晚会节目上来。此外，晚会的开场白应尽可能生动、有感染力、有文化内涵，能调动与会者的激情。参考答案(尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。面对噪音，我们当前仍存在着不少认知误区。不少人将判断噪音的标准，①　　　　　　　　　　　　　　　，似乎声音分贝越高，污染才越

6、严重，但现实并非这样。是否构成噪音，本质上②　　　　　　　　　　　　　　　，只要你不想听的声音，其实都可称之为噪音。另一方面，对噪声污染程度的判定，③　　　　　　　　　　　　　　　。如《城市区域噪声标准》中，明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值，居住区、工业区、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大。 人教版高中语文必修二解析第①处结合后面的文字看，关键词是“分贝”;第②处要与前文形成照应，并注意后文“只要你不想听的声音，其实都可称之为噪音”;第③处从后面的文字看，不同区域，标准也不相同。参考答案①直接等同于声音分贝的大小　②与声音分贝大小并无直接关系　③要视具体环境而定课

7、时作业一、基础巩固1、下列各项中加点字的注音全部正确的一项是(　　)A、谣诼(zhuó)　　　　　朝谇(suì)修姱(kuā)溘然长逝(hè)B、椒丘(jiāo)鸷鸟(zhì)延伫(zhù)岌岌可危(jí)C、兰皋(gāo)杂糅(róu)芰荷(zhī)欲盖弥彰(zhāng)D、方圜(yuán)侘傺(chà)方枘(ruì)循规蹈矩(jù)解析A项，“溘”应读“kè”;C项，“芰”应读“jì”;D项，“矩”应读“jǔ”。答案B2、下列加点词语解释有误的一项是(　　)①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)②竞周容以为度(气度)③延