分数大小的比较练习.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第六单元课题：分数大小比较练习第课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、通过练习，使学生进一步掌握分数大小的比较方法，能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。2、通过练习，进一步培养学生独立思考的习惯，探索解决问题方法的能力，发展对数学的积极情感。教学重点进一步巩固分数大小的比较方法。教学难点能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。教具学具小黑板教学程序思考调整一、知识回顾1、同分母分数的比较方法。2、异分母分数的比较方法。二、基本练习1、先通分再比较分数大小。7/15和5/128/9和11/1213/20和5/8独立完成，集体评讲

2、。通分时，要注意什么？2、完成练习十二第8题。独立完成。汇报方法，说说自己的思考过程。指出：要根据数据特点灵活比较分数大小。3、完成第9题。独立完成。汇报交流方法，说出自己的想法。分别观察比1/2小的分数和比1/2大的分数，有什么发现？指出：如果一个分数的分子乘2，积小于分母，分数就比1/2小；如果分数的分母除以2，商小于分子，分数就比1/2大。三、综合练习1、完成第10题。理解题意。指导方法。这两位同学的平均步长分别是多少米？怎样求？你准备怎样比较它们的大小呢？独立完成解答。2、完成第11题。独立尝试填表。说说思路与方法。要知道谁投的准，关键看什么？怎样比较它

3、们的大小呢？四、全课小结通过这节课的练习，你有哪些收获？比较分数的大小时有什么要注意的？五、板书设计分数大小比较练习8.　在　里填上“＞”、“＜”或“＝”。○○○○0.6○○2.5作业内容教学后记