让游戏伴随孩子快乐成长.doc

《让游戏伴随孩子快乐成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让游戏伴随孩子快乐成长   幼儿了解世界的主要方法就是游戏，因为他们的思维还不健全，不知道什么是对的，什么是错的，该做什么，不该做什么。在他们的意识中，就是玩，也就是游戏，而且是非常随意的玩，怎么开心怎么玩，不知道玩的意义，为什么要玩。我们幼儿教师就要了解幼儿的心理特点，做幼儿游戏的指导者与参与者。让游戏伴随孩子快乐成长。游戏对于儿童不仅仅是“好玩”或娱乐，更重要的是通过游戏的开展培养幼儿大胆、活泼的性格，促进幼儿语言的发展，引导幼儿良好的社会行为，初步形成规则意识，在游戏中充分发挥幼儿的主动性，发展幼儿的成就感和自信

2、心。幼儿在游戏中常常将自己看到的、听到的说出来，或者根据别人的意思作出言语的的反应。他们在自己的世界里——游戏中有机会得到满足，实现自己的愿望，从而达到情感、语言发展与交往上的平衡。在幼儿的独自游戏中，他们常常边想边玩边说。例如：宋佳瑶小朋友在“娃娃家”游戏中，独自抱着娃娃喂饭，一边喂一边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要一边嚼一边咽，要不，饭就凉了。”喂完饭，又把娃娃放在小床上，盖好小花被说：“妈妈给你讲个故事，好好睡一觉吧”。这些语言既有模仿，又有创造。促进了幼儿语言的发展。很多事实说明：幼儿通过用彩笔随便乱画

3、，可培养绘画的兴趣；游戏活动中，锻炼了幼儿的动手能力与操作、持笔等技巧与技能。如果我们有意识地要求他们每天玩游戏，并给予幼儿启发与帮助，甚至参与幼儿游戏之中，而不是每天各种各样的培训学习，我们会发现：幼儿时期游戏就是促进他们心理发展和形成技能的最好的活动形式。我们每一位教师都应该耐心的教孩子玩游戏，让游戏伴随着孩子快乐地成长!