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时间:2020-02-26
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1、启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第八单元课题期末复习(1)第1教时总第个教案教学内容:书第100-101页的第1-7题。教学目标:1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学重点:复习100以内的数。教学难点:复习认识图形、简单的统计和认识人民币。课前准备:小黑板教学过程:一、知识系统整理:1、从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。板书课题:复习100以内的数。2、回顾:计算方面:100以内数的加减法不进位加法进位加法:满十进一不退位
2、减法退位减法:退一作十认数方面:100以内数的认识:组成、读写、顺序和大小的比较量与计量方面:认识人民币单位:元、角、分进率:1元=10角1角=10分几何方面的知识:认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆统计方面:分类整理随机性数据二、查缺补漏训练:1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。(1)要求:从37数到52,再从52数到37。十个十个地数,从10数到100,五个五个地数,从5数到100。(2)完成100页“期末复习”第1题。二次备课10按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时指名说一说一共有几个5本,几个10本?一共有多少本?(3)完成100页“期末复习”第2题。老师说明题
3、意并指导学生完成。①先圈出10个,再看一看图中的草莓大约有几个十,估计一下大约是几十个?②老师指导学生一个一个地数,边数边用铅笔做记号,防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第3题,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”,第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第4题,集体交流,说说你是怎么想的?3、小结。刚才我们复习100以内的数,你有哪些收获?4、复习认识图形和简单统计(1)出示第5题仔细观察并提问:看一看题中有哪些图形?并从题中各指出一、两个。仔细观察横着每排有哪些图形?
4、图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?并在右边的四个图形中找出合适的一个,用线和括号连一连。学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?你能统计出上面每种图形各有多少个吗?学生独立完成、集体交流,你是怎样知道的?(2)出示第6题仔细观察并提问:想一想怎样统计比较合理、科学?独立完成。5、复习人民币:(1)出示第7题。(2)说说人民币的单位有哪些,元、角、分之间有怎样的关系?(3)仔细观察并提问:要求应找回的钱,你是怎样想的?板书:付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱(4)独立完成后汇报。10三、综合运用提升:在计数器上拨出一个两位数的单数,一共用了6颗珠,这个单数
5、最大是多少?四、全课总结:你有什么收获?五、课堂作业:《补》57板书设计:期末复习(1)计算方面:100以内数的加减法不进位加法进位加法:满十进一不退位减法退位减法:退一作十认数方面:100以内数的认识:组成、读写、顺序和大小的比较量与计量方面:认识人民币单位:元、角、分进率:1元=10角1角=10分几何方面的知识:认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆统计方面:分类整理随机性数据家作:《当》教学后记:10启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第八单元课题期末复习(2)第2教时总第个教案教学内容:第101-102页的第8-13题。教学目标:1、通过复习,使学生进一步理解并掌握100以内的两
6、位数加、减整十数和一位数的口算方法。2、培养学生的估算意识,初步掌握估算方法。3、通过富有童趣的情境练习,激发学生积极的学习数学情感。教学重点:20以内的退位减法,两位数加减整十数和一位数的口算。教学难点:20以内的退位减法,两位数加减整十数和一位数的口算。课前准备:小黑板教学过程:一、知识系统整理:1、提问回顾:通过一学期的学习,我们又学会了许多口算本领,谁记得我们学了哪些口算?2、共同梳理:口算20以内的退位减法、口算两位数加减整十数、口算两位数加减一位数。3、今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。板书课题:复习100以内的加、减法口算。二、查缺补漏训练:1、复习20以内退位减
7、的口算方法。第8题。(1)提问:你能很快的列出算式、说出口算得数并说说你是怎样算的?(2)同桌练习:比比谁算得又对又快。(3)看卡片口算15、16、17、18减几。第9题。(1)在1分钟内独立完成,集体订正。(2)提问:哪些同学有问题?说说错在哪儿,在改正。2、复习两位数加减一位数和整十数的口算。第10题。(1)出示题目,学生独立计算,交流,说说你是怎样算的?(2)观察,找规律,横着看,你有什么发现?55+3055-30
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