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时间:2020-02-26
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1、高考数学大题突破训练(一)1、设的内角所对的边长分别为,且.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的最大值.2、甲、乙等五名奥运志愿者被随机地分到四个不同的岗位服务,每个岗位至少有一名志愿者.(Ⅰ)求甲、乙两人同时参加岗位服务的概率;(Ⅱ)求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率;(Ⅲ)设随机变量为这五名志愿者中参加岗位服务的人数,求的分布列.3、已知函数,.(Ⅰ)讨论函数的单调区间;(Ⅱ)设函数在区间内是减函数,求的取值范围.4、四棱锥中,底面为矩形,侧面底面,,,.CDEAB(Ⅰ)证明:;(Ⅱ)设与平面所成的角为,求二面角的大小.5、设椭圆过点,且着焦点
2、为(Ⅰ)求椭圆的方程;(Ⅱ)当过点的动直线与椭圆相交与两不同点时,在线段上取点,满足,证明:点总在某定直线上6、设函数.数列满足,.(Ⅰ)证明:函数在区间是增函数;(Ⅱ)证明:;-22-(Ⅲ)设,整数.证明:.高考数学大题突破训练(二)1、在中,,.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)设的面积,求的长.2、设进入某商场的每一位顾客购买甲种商品的概率为,购买乙种商品的概率为,且购买甲种商品与购买乙种商品相互独立,各顾客之间购买商品也是相互独立的。(Ⅰ)求进入商场的1位顾客购买甲、乙两种商品中的一种的概率;(Ⅱ)求进入商场的1位顾客至少购买甲、乙两种商品中的
3、一种的概率;(Ⅲ)记表示进入商场的3位顾客中至少购买甲、乙两种商品中的一种的人数,求的分布列及期望。3、如图,正四棱柱中,,点在上且.ABCDEA1B1C1D1(Ⅰ)证明:平面;(Ⅱ)求二面角的大小.4、设函数.(Ⅰ)求的单调区间;(Ⅱ)如果对任何,都有,求的取值范围.5、已知菱形的顶点在椭圆上,对角线所在直线的斜率为1.(Ⅰ)当直线过点时,求直线的方程;(Ⅱ)当时,求菱形面积的最大值.6、设数列的前项和为.已知,,.(Ⅰ)设,求数列的通项公式;(Ⅱ)若,,求的取值范围.-22-高考数学大题突破训练(三)1、已知函数()的最小正周期为.(
4、Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求函数在区间上的取值范围.2、为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物。某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设为成活沙柳的株数,数学期望,标准差为。(Ⅰ)求n,p的值并写出的分布列;(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率3、已知函数,求导函数,并确定的单调区间.4、如图,在三棱锥中,,,,.ACBP(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)求二面角的大小;(Ⅲ)求点到平面的距离.5、如图、椭圆的一个焦点是F(1,0),O为坐标原点. (
5、Ⅰ)已知椭圆短轴的两个三等分点与一个焦点构成正三角形,求椭圆的方程;(Ⅱ)设过点F的直线l交椭圆于A、B两点.若直线l绕点F任意转动,值有,求a的取值范围.-22-6、设数列的前项和为,已知(Ⅰ)证明:当时,是等比数列;(Ⅱ)求的通项公式高考数学大题突破训练(四)1、求函数的最大值与最小值。2、甲乙两队参加奥运知识竞赛,每队3人,每人回答一个问题,答对者为本队赢得一分,答错得零分。假设甲队中每人答对的概率均为,乙队中3人答对的概率分别为且各人正确与否相互之间没有影响.用ε表示甲队的总得分.(Ⅰ)求随机变量ε分布列和数学期望;(Ⅱ)用A表示
6、“甲、乙两个队总得分之和等于3”这一事件,用B表示“甲队总得分大于乙队总得分”这一事件,求P(AB).3、如图,在四棱锥中,底面四边长为1的菱形,,,,为的中点,为的中点(Ⅰ)证明:直线;(Ⅱ)求异面直线AB与MD所成角的大小;(Ⅲ)求点B到平面OCD的距离。4、已知是函数的一个极值点。(Ⅰ)求;(Ⅱ)求函数的单调区间;(Ⅲ)若直线与函数的图象有3个交点,求的取值范围。5、设,椭圆方程为,抛物线方程为.如图4所示,过点作轴的平行线,与抛物线在第一象限的交点为,已知抛物线在点的切线经过椭圆的右焦点.(1)求满足条件的椭圆方程和抛物线方程;A
7、yxOBGFF1(2)设分别是椭圆长轴的左、右端点,试探究在抛物线上是否存在点,使得为直角三角形?若存在,请指出共有几个这样的点?并说明理由(不必具体求出这些点的坐标).6、在数列中,,,且-22-().(Ⅰ)设(),证明是等比数列;(Ⅱ)求数列的通项公式;(Ⅲ)若是与的等差中项,求的值,并证明:对任意的,是与的等差中项.高考数学大题突破训练(一)1、解析:(Ⅰ)在中,由正弦定理及可得即,则;(Ⅱ)由得当且仅当时,等号成立,故当时,的最大值为.2、解:(Ⅰ)记甲、乙两人同时参加岗位服务为事件,那么,即甲、乙两人同时参加岗位服务的概率是.(
8、Ⅱ)记甲、乙两人同时参加同一岗位服务为事件,那么,所以,甲、乙两人不在同一岗位服务的概率是.(Ⅲ)随机变量可能取的值为1,2.事件“”是指有两人同时参加岗位服务,则.所以,的分布列是123、解
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