伙牌中心小学个性化导学案.doc

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1、伙牌中心小学个性化导学案全册教材简析学习内容分析本册教材共分6个学习单元和2个复习单元。每单元分为A,B,C三个部分。Unit1Welcomebacktoschool!Unit2MyfamilyUnit3AttheZooRecycle1Unit4Whereismycar?Unit5Doyoulikepears?Unit6Howmany?Recycle2学情分析经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和上册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的

2、喜欢和不喜欢，如何说明物品的位置，学习如何用英语说数字；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。学习目标（一）语言知识目标：复习巩固26个英语字母；学习71个单词。其中要求达到三会(听,说,认读)的单词54个，要求达两会的单词17个，学习核心句子约31个。（二）语言技能目标：-能根据听到的词语识别或指认图片或实物-能听懂简短的课堂教学指令-能

3、根据指令做事情,如做动作、涂颜色等-能跟随录音模仿说英语-能说唱本册教材的8首歌曲和15首歌谣-能用英语做简单的游戏-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写部分单词-能借助图片阅读课文、句子-能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意

4、力；积极运用所学英语进行表达和交流。（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。学习重点1.能够听、说、认读每个单元的词汇和短语。2.能够听、说、认读每个单元重点句型，并能在具体的语境中运用。学习难点能够听、说、认读每个单元重点词汇和句型，并能在生活中灵活运用。教学具准备磁带，录音机，课件，单词卡片，图片，实物课时分配每个学习单元6课时，每个复习单元3课时。伙牌中心小学个性化导学案第二单元教材简析学习内容分析本单元主要学习如何介绍自己和询问他

5、人的家庭成员这一句型：Thisismyfamily.Who’sthat/thisman/boy/woman/girl?He/She’smy---。学习家庭成员的词汇：father(dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandpa)等。学习带有e的单词。学唱歌曲Ilovemyfamily.学情分析学生已经学过用Thisis---.的句型来介绍别人，以及Nicetomeetyou.等打招呼用语。学生在学习新课时，能比较容易理解

6、句意，并能在实际情景中运用。学习目标1.能听懂,会说Thisismyfriend,Amy.Who’sthat/thisman/boy/woman/girl?He/She’smy„并能在实际情景中运用。2．能够听懂一些简单的指令，并能按照指令做一些简单的动作。3.能听说，认读father(dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandpa)并能结合句子进行运用。4.通过学习Chant,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。5.

7、能听、说、读、描红单词：ten,pen,leg,red,并能听懂,会说带有e的单词。6.了解Storytime.部分的内容。能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,培养学生的跨文化交际意识.7.学唱歌曲Ilovemyfamily.学习重点如何介绍自己和询问他人的家庭成员这一句型。学习难点he和she的区别。教学具准备个人生活照、学生的家庭录像、课件、家庭成员单词卡片和家庭树图片课时分配6课时伙牌中心小学个性化导学案年级三学科英语主备人张艳学习内容Unit2My family A Let's talk课型新授课学

8、习目标1.能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad。2.能够听懂、会说、会认读句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。3.能够听懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的内容。学习重点掌握句型Who'sthatman(boy)?He'smy...Who'sthatwoman(girl)?She'smy...词汇：father,