为学生量身定做一件合适的衣裳.doc

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1、为学生量身定做一件合适的衣裳与此同时，随着他们归来日子的临近，我也渐渐替他们揪心起来。半年的时间在外学习专业课而忽略了文化课的巩固和复习，本来基础就不大好的他们回来之后会是什么样的状态和感受？在时间紧、任务重的情况下，如何进行有效的复习，达到事半功倍的效果是我目前考虑的头等大事。总的思路是一定要改变以往不考虑学生实际“一刀切”的做法，力争为学生量身打造一件合适的衣裳，让学生穿着合适，穿着高兴！首先，第一堂课要增强学生的信心，树立起时间观念和效率意识。首先要鼓励学生，既然每位同学独自在外漂泊了半年的

2、时间苦学专业课，说明了每个人都有那份执着向上的心，这是难能可贵的。在外的辛苦是不言而喻的，不管如何，回来了就是一个胜利。从某种程度上来讲，相当于修行的路上已经走了一半，必须继续努力，奋力拼搏，才能修得正果。我会以百分之百的信心和百分之百的努力，帮助他们争取最大的胜利！让学生明确意识到当前的事实就是时间紧、任务重，自己必须从主观上增强主动意识，效率意识，不浪费每一分钟，争取学有所得，不让自己留下遗憾和后悔！其次，注重学习方法和效果，向每一节课要质量。不难猜测，对于大多数学生来讲，英语对他们来讲应该是

3、“一头雾水”、“不知所云”了。针对这种现状，首先开导他们要正视现实，毕竟很多学校对英语成绩有明确要求，有了目标和信心，就要付出百分百的努力。英语学习最大的要求就是要加强积累，时时处处都要想着单词、句型，每天要读至少三篇文章，通过阅读不断积累，提高阅读能力。每天的听力时间一定要好好利用，听不懂可以看着范文听，只要能听进去，那怕听懂几句话甚至几个单词，也是可喜的，良好的开端是成功的一半，贵在坚持！我打算课前让每个学生自己造两个句子，然后同学之间互相提问讲解，锻炼学生的口头表达能力和翻译能力。让课代表每

4、天给大家补充三、五个重要短语或句型，上课前先提问并检查运用情况。课上老师要精讲，把更多的时间留给学生去理解、记忆、运用和巩固消化。最后还应有当堂检测环节，有疑难当堂解决，不留后遗症，争取做到“堂堂清”或者“日日清。”第三，及时了解学情，适时调整教学思路和方法。教师应该随时跟学生交流，共同反思学习状态和教学效果，如果学生压力过大就给他们适当解压，方法不对应该帮助他们及时修改；如果教学内容与学生的接受能力不吻合就得降低难度，学生能听懂、学会才是教学目的。循序渐进，让学生有个适应的过程。第四，严格要求和

5、尊重理解相结合。俗话说得好：“严师出高徒”，在学生明确现状和奋斗目标的基础上，老师应该对他们严格要求，不管是基础稍好但自由散漫的学生还是基础很差有“破罐子破摔”思想的学生，因人而异，对他们提出相应的标准和要求，力争做到“人尽其才”。不能一味地迁就学生，适当的时候，尤其在思想上，该提醒的提醒，该敲打的敲打。同时还应理解和尊重学生，利用一切可能的时间和机会给予鼓励和帮助，让他们在老师理解和关爱中，带着足够的动力和信心去学习。总而言之，开学之初就要让学生明确自己的目标是什么（What’smyaim?）以

6、及如何努力去达到这个目标（Howtomakeitcometrue?）。心有多大，舞台就有多大，但愿通过几个月的努力，我的学生们都能实现自己的理想！