专题六生物与环境种群和群落专题.doc

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1、专题六生物与环境一、种群和群落专题（学案）【学习目标】1、种群的特征2、种群的数量变化3、群落的结构特征4、群落的演替【课前热身】(2010·全国新课标，31)假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：(1)该生态系统中a和b的种间关系是________。(2)若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是________，种群密度减少的种群是________。(3)若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会

2、_________________。【知识回顾】【合作探究】考点一种群各特征之间的关系【例1】种群数量变化受许多因素的影响。[来源:高考资源网]①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。据图回答：在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会__________。一个生态因子的变化会影响________________________________的作用。昆虫种群数量变化是80859095100相对湿度/%温度和湿度______________________的结果。4②昆虫种群的大小由种群

3、的____________________________决定。③经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ=1.3，第三年该种群数量为_____________________。[来源:高考资源网]考点二种群密度的调查方法（1）：植物以及活动能力较弱的小动物种群密度的调查方法。调查时要注意做到随机取样。（2）：活动能力较强的动物种群密度的调查方法。考点三“S”型曲线与“J”型曲线比较 “S”型曲线“J”型曲线前提条件环境资源有限环境资源无限曲线                

4、      种群增长率曲线                     种群增长速率曲线  K值曲线形成原因【例2】(2010·临沂质检)某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(　　)A.衰退型和①　　B.增长型和②C.衰退型和③D.增长型和④考点四群落中生物种间关系关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生寄生竞争捕食【例4】红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上

5、世纪504年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于　　　　。(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是　　　　。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。等级a级b级c级d级e级高度(cm)h1010

6、表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在　　　关系。【限时训练】1、(高考变式)下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的是(　　)A．在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt＝N0λtB．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大2、(高考变式)图代表生活在同一生态系统中两个种群在夏季和秋季的

7、食区范围。两个种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明(　　)A．两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争B．两种群在秋季产生地理隔离C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分D．两种群在夏季发生随机交配3、(创新预测)下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(　　)A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象4C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体4、(创新预测)以下关于种

8、群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群B．在群落演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化C．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越大D．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展5、某山区的坡地被滥垦，当遭到狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山崩。经过一段时间后，有关山崩形成