一年级语文下册教学计划－尚善红.doc

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1、一年级语文教学计划二○一○至二○一一学年度下学期玉兔迎春，春风送爽，在春风中迎来了新学期的又一个新的起点！经过去年半年的教学，我了解了每一个学生，他们中很多学生有不少优点，但在语文方面也存在许多问题，这就要求在本学期要更加努力的教育学生，发扬他们的优点，改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有长足的进步，更大的提高，达到满意的语文素养，故将制定新学期语文教学计划：一、指导思想一年级语文以全面提高学生语文素养，培养学生创新精神和语文实践能力，促进每个学生全面发展为目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放的、具有活力的教材体系，倾力建设适应现代社会发展的语文教材。我

2、要深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。二、教材分析从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本册课本主要由“识字”、“课文”、“语文百花园”和“写话”等组成。本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排

3、了8个单元，其中第一单元和第五单元为专门的识字单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每单元安排3～5课，全册共有阅读课文29篇，其中有连续课文（带“*”号）2篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元。每一篇课文后有课后思考练习题，一般3-5题。包括读读背背、识字写字、词语积累和一些思考性的题。本册要求认识420个生字，会写240个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语盘点”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。三、教学要求1、继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节、方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。2、240个要求会写的字，做到书写规范

4、、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语，能懂得课文的主要意思，学习体验课文的基本情感，能背诵要求背诵的课文和文章。4、能认识逗号、句号、问号和感叹号，能体验并读出不同的语气。5、能用普通话与人交谈，语言文明，态度大方。6、学习写话，能根据图画或自主写话，并能用上逗号、句号等标点。7、积极参加语文活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。四、教学措施1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。2、作

5、业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。7、开展好小组合作和竞争。五、学情分析本班学生现状分析：本

6、班有学生60人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。六、课时安排汉语拼音教学中有意识渗透识

7、字写字每个3课时阅读课文（1～29）每课2～3课时口语交际每篇1～2课时写话每个1～2课时语文实践活动每活动2课时尚善红