频数与频率教案设计.doc

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1、10.2　直方图第1课时　频数与频率　　　　　　　　　　　　　　　　　理解频数、频数分布的意义,学会制作频数分布表.【重点难点】　理解频数、频数分布的意义,学会制作频数分布表.【新课导入】为了解数据的分布情况,常常通过对这些数据适当分组来进行处理.【课堂探究】一、组距与组数1.有50个数据,其中最大值为86,最小值为57,若取组距为6,则应该分的组数是(　B　)(A)4(B)5(C)6(D)72.一个样本含有下面10个数据:52,51,49,50,47,48,50,51,48,53,则最大的值是　53　,最小的值是　47　,如果组距为1.5,则应分成　5　组. 总结过渡:(1)组距与组

2、数的确定没有固定的标准.(2)确定好组距与组数之后可以对各小组内数据进行统计.二、频数分布表3.某校为了了解九年级全体男生的身体发育情况,对20名男生的身高进行了测量(测量结果均为整数,单位:厘米).将所得的数据整理后,列出频数分布表,如表所示:分组划记频数151.5≤x<156.53156.5≤x<161.52161.5≤x<166.5正6166.5≤x<171.5正5171.5≤x<176.54则下列结论中:(1)这次抽样分析的样本是20名学生的身高;(2)身高在166.5≤x<171.5这一组的人数为5;(3)身高167cm(包括167cm)的男生有9人,正确的有(　B　)(A)

3、(1)(2)(3)(B)(1)(2)(C)(1)(3)(D)(2)(3)4.一组数据共50个,分别落在5个小组内,第一、二、三、四组的频数分别为2、8、15、20,则第五小组的频数和所占百分比分别为　5　、　10%　. 小结:这节课学习了如何确定组距和组数,如何列频数分布表.制作频数分布表的步骤:1.计算最大值与最小值的差.2.决定组距与组数.3.列频数分布表.1.一个容量为80的样本最大值是143,最小值是50,取组距为10,则可以分成(　A　)(A)10组(B)9组(C)8组(D)7组2.在对n个数据进行整理时,把这些数据分成7组,各组频数之和为　n　. 3.已知全班有40位学生,

4、他们有的步行,有的骑车,还有的乘车来上学,根据已知信息完成统计表:上学方式步行骑车乘车划记正正正　正 　正正正 频数　15　 9　16　 占百分比　37.5%　 　22.5%　 　40%