数学北师大版初一上册移项——解一元一次方程.docx

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1、课题§5.1一元一次方程（2）学习目标1．使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；2．培养学生观察、分析、概括和转化的能力，提高他们的运算能力．教学重点和难点重点：移项解一元一次方程．难点：移项的同时必须变号。教学手段:多媒体教学教学方法：启发式教学、合作与交流式教学教学过程一、导入新课：1．等式的性质是什么？2．什么叫一元一次方程？方程ax=b(a≠0)的解是什么？3．(投影)解方程：<1>y-9=5<2>0.05x=8让学生利用等式的性质口答本题，有其它简单方法吗?今天学习把某些简单的一元一次方程化为最简的一元一次方程，从而求得其解．教师板书课题：一元一次方程的解法(二)

2、二、探索新知：3x+20=6x+35利用等式性质13x+20-6x=6x+35-6x合并同类项3x+20-20-6x=35-20合并同类项3x-6x=35-203x+20=6x+353x-6x=35-20（1）你发现了什么？（2）什么变化？怎么变化?问一问：移项的依据是什么？三、例题讲解：例1 解方程3x-5=4．师提问；然后给与指导解：3x-5=4，方程两边都加上5，得3x-5+5＝4+5，即   3x=4+5，3x=9，x=3．提示：先交流后板演，方程的解要验算，看左边是否等于右边。例2 解方程7x=5x-4．组织学生扮演并及时纠正错误总结：移项时注意什么？1、要变号2、看“=”交换位置

3、，不是项的位置。四、学以致用：（1）2x+8=x-26（2）1／3x-3=2x-15五、、师生共同小结（1）采取师生一问一答的形式回顾本节课学习了哪些内容？采用了什么样的思维方法？在解题时需要注意什么？（2）对于遇到含有括号的方程如何解呢？八、板书设计§5.1一元一次方程（2）一、回顾与导入三、例题讲解练习例1例2二、探索新知九、教学后记本节课讲好移项的依据及方法，注意探究过程，对于掌握不好的同学要加强训练。