科学探究活动中如何引发幼儿积极地与材料互动.doc

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1、科学探究活动中如何引发幼儿积极地与材料互动新《纲要》强调：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望……，玩固然重要，玩具更为重要。”这说明材料与幼儿科学探索活动有着密切的关系。材料是物质环境的一个重要组成部分，是幼儿活动的物质支柱，幼儿通过与材料的相互作用，可获得多种经验，使身心各方面能力得到发展。所以教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持幼儿自主活动的延伸,引发幼儿积极

2、主动地与材料相互作用。皮亚杰的观点，只有主动的与材料互动，才能调动幼儿的积极性，从中体验发现的乐趣，激发探究的欲望，使幼儿的探索活动更加深入，获取丰富的科学知识经验。当原有材料不能满足当前活动需要时，可以适时增添材料；当幼儿对某些新材料感到困惑时，教师可以提示或示范材料的玩法；当原有材料的玩法在幼儿认知范围内已玩尽，教师可以提醒或展示材料的多种玩法；当幼儿缺少材料时，教师可提供替代物的选择和建议，这样可以使幼儿增加许多玩法以及玩的持久性和创造性，幼儿自主活动的意识也会大大加强。一、材料的准备贴近幼儿的生活。   （一）选择贴近幼儿生活的材料，激发、保持幼儿探索欲望。  

3、 《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”幼儿已有的生活经验是探索未知的基础，因此要在科学活动中提供幼儿日常生活中经常碰到的、感知过的或触摸过的材料，引发和保持幼儿对材料的探索欲望。如：科学活动《神秘箱》。我为幼儿提供了自制的神秘箱——一只设计为上有仅能容一只小手伸入的触觉口，两边挖数个小洞为嗅觉口，左右有一个视觉、听觉口的纸箱，并在神秘箱内放入幼儿生活中常见的、颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，如：苹果、铃鼓、毛巾、玩具车、刷子等引导幼儿尝试运用不同的感官去探索、发现、猜测神秘箱内的物品，并讨论使用不同感官猜

4、测物品的感受。这样，幼儿运用各种感官与材料产生了共鸣，体验到了成功的乐趣。5（二）引导幼儿从自己的生活环境里收集材料，变废为宝。在幼儿的生活中无时无刻不在接触着各种各样的物品，教师要引导幼儿做有心人，随时随地收集身边易得的、卫生、安全的废旧物品，设置班级“百宝箱”，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。如活动《摇摇瓶》，教师提供塑料瓶和可放在瓶中的东西：黄豆、回形针等材料引导幼儿分辨声音的不同。幼儿的探索兴趣很高，已不满足于现有的材料，此时我及时引导幼儿在“百宝箱”中自由寻找、选取自己需要的材料，幼儿在选择了不同的容器，有药瓶、易拉罐、茶叶

5、罐、纸盒等后，在探索的过程中他们有了新的发现。将相同的物品放入不同的瓶罐中、将不同的物品放入相同的瓶罐中、将不同数量的物品放入瓶罐中，这是摇摇瓶发出的声音也各不相同。由于新材料的加入，使幼儿的探索活动进一步深入了。（三）利用家长资源丰富材料。新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”教师可积极争取家长的理解、支持和主动参与，家园共同寻找材料，激发幼儿的兴趣和求知欲。如：活动《各种各样的纸》，活动前有的幼儿在家长的带领下去文化用品商店参观、认识并购买纸，有的家长积极引导自己的孩子在家或外出寻找各种纸，科学区成了纸的展览会，幼儿面对各种各样的纸探索的兴趣和愿望油然而生

6、。其中的一张复写纸引起了幼儿强烈的兴趣，于是我为幼儿提供了白纸和画笔，生成了新的活动《花手帕》，并引导幼儿探索发现复写纸的奥秘和感受图形的对称美。二、投放有结构的材料，引起幼儿的探究兴趣。幼儿是通过直接接触材料、动手操作材料、充分感知材料、反复体验材料来学习科学的，因此教师在科学探索活动中，合理、科学、有序地为幼儿提供有结构的材料，让幼儿动手、动脑、动口，对培养幼儿的科学探究能力是非常重要的。（一）材料应能引起幼儿的探究兴趣。符合幼儿年龄特点的材料能引发幼儿产生想摸一摸、探索一下的愿望，想看看它到底能做什么。当幼儿发现了所不知道的现象时，他们会很激动，并产生一种要与他人

7、交流和分享的愿望，尤其是对方也在进行同样的事情时。5如有一天，一位幼儿在脱衣服时听到了“噼噼啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：“是什么弄得我这么痛？”另一个孩子说：“有时我脱衣服时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”许多孩子也有同感，都十分好奇。于是，我们在科学区分批投放不同材料，让幼儿通过操作感知“静电”现象。第一次，我们投放了纸屑、塑料玩具、积木和笔等，孩子们非常感兴趣，在设法把纸屑吸起来。孩子们在探索中发现：只要将笔杆在衣服或头皮上摩擦或用手不停地与笔杆摩擦，笔杆就能将纸屑吸起来，于是，他们认为任何东西摩擦后都能将纸吸起