有创意地表达.doc

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1、《创意表达巧用比喻》教学设计反思宜宾市二中龙进学各位老师：下午好，首先感谢你们的光临，感谢你们对我的鼓励！下面想和大家交流一下我的教学设想和教学反思，不当之处敬请大家批评指正！教学设想：语文教学的最终目的是“人的发展”，以学生为本，以学生的发展为本才是语文教学的关键，要以学生的发展为本，就要注重培养学生的语言应用、审美与探究能力。语文课上，我通过问卷调查了解到学生多年以来语文学习的最大困境是写作文，同时在这些学生中有90%的学生不是苦于自己作文无话可写，而是苦于自己写出来的东西只是干巴巴的句子，没有文采，不能吸引人。这一现象在学生

2、的周记中表现得异常突出。学生们特别期待老师能教给他们一些实用的方法和技巧来改善这种尴尬境地。本节课的安排意在通过对比喻这种修辞手法的简单复习，然后让学生通过品味部分优美语言，充分感受文章中善用修辞特别是比喻的修辞方式的语言运用妙处，有意识培养学生将课本所学到的知识与方法转化为实际应用的能力，学习并掌握比喻的特点及作用，能利用其来表情达意，扮靓作文语言，使学生习作优美生动起来。教学反思：本节课是一堂语言应用的训练课，目的是培养学生应用语言、美化语言的能力，从而有效地巩固课内学到的知识和方法。从本节课的效果看，基本达到了这个目的。课堂

3、上通过对一些句子的层次练习和学生展示，培养了学生语言鉴赏的能力和语言应用的能力，通过师生互评，培养了学生合作学习的能力。学生基本掌握了比喻的应用技巧方法，并在实际习作中尝试应用，写作水平有了一定程度的提高。但是整堂课还有很多不足之处，课上学生的练习的深度还不够，而且有些知识点还需要扎实，细化。学生对比喻句的相似点可能把握还不到位，这让我思考在以后的教学中怎样落实好这些知识点，让学生运用好这些知识点，从而更好地达到作文教学的理想的效果。在此，还希望各位同行给我提出宝贵的意见，我会继续努力！再次感谢张老师的悉心指导！感谢我们语文教研组

4、的全体语文老师对我的帮助！谢谢！