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时间:2020-02-26
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1、思品材料解析题的解题方法(南沱中学212号董洪明)材料分析题是政治试题中的重要题型。遇到此内题型,有些学生无从下手,答非所问,往往失分较多。要答好这类试题,我们要做到以下几方面:一要阅读材料,找出关键信息,明确答题方向;二要依据材料认真审题,审清试题所给材料的信息,弄清材料中心意思,精心思考材料与设问之间的联系以及试题与课本知识的结合点。三要应用课本知识结合材料组织答题,找出与问题有关的知识点,分清层次,整理答案。(1)结合所学知识解释材料本身的内函,揭示材料反映的道理。(2)结合问题去认真分析,得出结论或观点。(3)根据材料内容直接归纳成文。(4)结合材料课本知识,联系实际,用简洁准确的
2、文字进行表述。材料分析题可以分为以下几种题型:1.案例分析题。解答案例分析题时我们从以下几方面人手:(1)弄清案情。虽然案例的具体情节多种多样,但弄清案情主要抓住以下几点:案件的当事人是谁,案件的当事人行为结果怎样,案件发生的背景是什么等。(2)明确设问要求。一是对案例进行分析。在分析时我们通常要区分合法行为与违法行为,一般违法行为与犯罪行为,道德行为与不道德行为。二是谈自己的体会、认识。(3)理清解题思路,即从所学的知识找出与题目相关的知识,理清思路,分层次坐答。例如:一天,李某到一超市购物,离开时,被怀疑偷了超市的商品,受到超市保安人员的强行搜身检查,结果,李某是清白的。李某觉得受到极
3、大侮辱,便对保安人员大打出手,将一名保安打成轻伤,经公安机关调解,超市保安人员和李某均承担了相应的责任。阅读上述材料,运用所学知识,请对超市保安人员和李某的行为进行评析,并谈谈你得到的启示。解析指导:首先阅读材料,弄清案情,然后,弄清设问要求,再次运用法律方面的知识分层次作答。答题参考:A。结合此题例,我们可依据《我们的人身权利》单元知识,选择两条法律依据:(1)宪法规定中华人民共和国的人身自由不受侵犯,禁止非法搜查公民的身体。(2)公民的生命健康权受法律保护。B.正确评析:(1)超市保安人员的行为是错误的,因为非法搜身是侵犯公民人身自由的违法行为。(2)李某的行为也是不对的,因为李某对超
4、市保安人员大打出手,侵犯了保安人员的生命健康权。C.法律责任:(1)超市保安人员的行为严重侵犯了李某的合法权益,对李某的身心造成了伤害,应当承担相应的法律责任。李某对超市保安人员的身体造成了伤害,也应该承担相应法律责任,如赔偿医疗费。D.正确的做法:(1)超市保安人员如怀疑李某有偷盗行为,可请求当地公安机关帮助,依法进行检查。李某在自身利益受到非法侵害后,可向有关主管部门反映,要求赔偿。如果协商不成,可到当地人民法院提起诉讼,来维护自己合法权益。E.启示:(1)生活中处处有法律,每个人应学法、懂法、守法、依法规范自己的行为。(2)当公民合法权益受到侵犯时一定要通过合法途径来维护。2.维权类
5、题。这类题通常会问:在某背景下,当你的什么权益受到侵害时你应怎么办?要解答这类题我们应注意以下几点:(1)说理,即讲清道理,协商解决。(2)求助,即向有关部门和人员反映情况,求得他们的帮助。(3)起诉,即应用法律武器,依照法律程序,依法维护自己的合法权益。3.看法类题。这类题开放性比较强,要答好此类题我们应注意三点:(1)认真分析材料,抓住关键信息。(2)确定答题方向。(3)分清层次,组织答案。例如:一天,某校组织七年级(1)班学生去南山春游。当爬到半山腰的迎客厅时,同学们感觉有些累了。正好迎客厅里有几张石凳子,于是、大家争先恐后地向厅里的石凳跑去。李军和赵强为争座位发生了争执,谁也不肯相
6、让,最后两人打了起来,都受了伤,在景区、学校造成了很坏的影响。(1)针对上述事件,谈谈你的想法?(2)如果你是该班班长,你会怎么处理?解题指导:首先阅读材料,抓住关键消息“争执”“打伤”“坏的影响”等。其次结合所问问题运用“学会调控情绪”有关的知识作答。答题参考:(1)材料中同学们的做法是不对的。(2)这一件事件发生的原因是李军和赵强不懂得谦让,不知道关心、爱护其他同学,不能控制自己的不良情绪。(3)正确的做法是:文明旅游,让同学先坐,礼貌待人,关心爱护其他同学,控制自己的不良情绪。(4)如果我是班长:我会在出游前向同学们交待注意事项,提示大家团结友爱。当发生李军和赵强那样不文明的行为时,
7、应立即制止,进行批评教育。4.建议类题。这类题考察的是考生的综合实践能力。解答时我们应注意如下几点:(1)明要求,即通过认真分析材料,了解题目要求,确定所提建议的方向,切不可离题万里,泛泛而谈。(2)辨对象,即通过仔细审题,明确建议的对象是哪些人或哪些部门。(3)求完整,即写建议时应多层次、多角度,力求完整。例如:材料一:2006年8月6日,国务院在下发的《国务院关于加强节能工作的决定》中指出:为深入贯彻科学发展观,落实
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