政治材料解析题的解析方法.doc

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1、思品材料解析题的解题方法（南沱中学212号董洪明）材料分析题是政治试题中的重要题型。遇到此内题型，有些学生无从下手，答非所问，往往失分较多。要答好这类试题，我们要做到以下几方面：一要阅读材料，找出关键信息，明确答题方向；二要依据材料认真审题，审清试题所给材料的信息，弄清材料中心意思，精心思考材料与设问之间的联系以及试题与课本知识的结合点。三要应用课本知识结合材料组织答题，找出与问题有关的知识点，分清层次，整理答案。（1）结合所学知识解释材料本身的内函，揭示材料反映的道理。（2）结合问题去认真分析，得出结论或观点。（3）根据材料内容直接归纳成文。（4）结合材料课本知识，联系实际，用简洁准确的

2、文字进行表述。材料分析题可以分为以下几种题型：1．案例分析题。解答案例分析题时我们从以下几方面人手：（1）弄清案情。虽然案例的具体情节多种多样，但弄清案情主要抓住以下几点：案件的当事人是谁，案件的当事人行为结果怎样，案件发生的背景是什么等。(2)明确设问要求。一是对案例进行分析。在分析时我们通常要区分合法行为与违法行为，一般违法行为与犯罪行为，道德行为与不道德行为。二是谈自己的体会、认识。（3）理清解题思路，即从所学的知识找出与题目相关的知识，理清思路，分层次坐答。例如：一天，李某到一超市购物，离开时，被怀疑偷了超市的商品，受到超市保安人员的强行搜身检查，结果，李某是清白的。李某觉得受到极

3、大侮辱，便对保安人员大打出手，将一名保安打成轻伤，经公安机关调解，超市保安人员和李某均承担了相应的责任。阅读上述材料，运用所学知识，请对超市保安人员和李某的行为进行评析，并谈谈你得到的启示。解析指导：首先阅读材料，弄清案情，然后，弄清设问要求，再次运用法律方面的知识分层次作答。答题参考：A。结合此题例，我们可依据《我们的人身权利》单元知识，选择两条法律依据：（1）宪法规定中华人民共和国的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。（2）公民的生命健康权受法律保护。B．正确评析：（1）超市保安人员的行为是错误的，因为非法搜身是侵犯公民人身自由的违法行为。（2）李某的行为也是不对的，因为李某对超

4、市保安人员大打出手，侵犯了保安人员的生命健康权。C．法律责任：（1）超市保安人员的行为严重侵犯了李某的合法权益，对李某的身心造成了伤害，应当承担相应的法律责任。李某对超市保安人员的身体造成了伤害，也应该承担相应法律责任，如赔偿医疗费。D．正确的做法：（1）超市保安人员如怀疑李某有偷盗行为，可请求当地公安机关帮助，依法进行检查。李某在自身利益受到非法侵害后，可向有关主管部门反映，要求赔偿。如果协商不成，可到当地人民法院提起诉讼，来维护自己合法权益。E．启示：（1）生活中处处有法律，每个人应学法、懂法、守法、依法规范自己的行为。（2）当公民合法权益受到侵犯时一定要通过合法途径来维护。2．维权类

5、题。这类题通常会问：在某背景下，当你的什么权益受到侵害时你应怎么办？要解答这类题我们应注意以下几点：（1）说理，即讲清道理，协商解决。（2）求助，即向有关部门和人员反映情况，求得他们的帮助。（3）起诉，即应用法律武器，依照法律程序，依法维护自己的合法权益。3．看法类题。这类题开放性比较强，要答好此类题我们应注意三点：（1）认真分析材料，抓住关键信息。（2）确定答题方向。（3）分清层次，组织答案。例如：一天，某校组织七年级（1）班学生去南山春游。当爬到半山腰的迎客厅时，同学们感觉有些累了。正好迎客厅里有几张石凳子，于是、大家争先恐后地向厅里的石凳跑去。李军和赵强为争座位发生了争执，谁也不肯相

6、让，最后两人打了起来，都受了伤，在景区、学校造成了很坏的影响。（1）针对上述事件，谈谈你的想法？（2）如果你是该班班长，你会怎么处理？解题指导：首先阅读材料，抓住关键消息“争执”“打伤”“坏的影响”等。其次结合所问问题运用“学会调控情绪”有关的知识作答。答题参考：（1）材料中同学们的做法是不对的。（2）这一件事件发生的原因是李军和赵强不懂得谦让，不知道关心、爱护其他同学，不能控制自己的不良情绪。（3）正确的做法是：文明旅游，让同学先坐，礼貌待人，关心爱护其他同学，控制自己的不良情绪。（4）如果我是班长：我会在出游前向同学们交待注意事项，提示大家团结友爱。当发生李军和赵强那样不文明的行为时，

7、应立即制止，进行批评教育。4．建议类题。这类题考察的是考生的综合实践能力。解答时我们应注意如下几点：（1）明要求，即通过认真分析材料，了解题目要求，确定所提建议的方向，切不可离题万里，泛泛而谈。（2）辨对象，即通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或哪些部门。（3）求完整，即写建议时应多层次、多角度，力求完整。例如：材料一：2006年8月6日，国务院在下发的《国务院关于加强节能工作的决定》中指出：为深入贯彻科学发展观，落实