如何对待学生的偏科问题.doc

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1、如何对待学生的“偏科”现象　　在每个班级中，我们都会在班级中发现一个很严重的问题，一部分学生语文成绩很好，但数学成绩就特别差;或者数学成绩很好，语文成绩又很差;或者英语成绩很好，语文、数学成绩又很差，我们把这种现象叫做“偏科”现象。那么，如何对待学生的“偏科”现象呢?我觉得首先要找出学生偏科的原因，然后才能对症下药。现在，我将针对我班一个偏科的学生，谈谈自己是如何对待这一种现象的：　　一、查漏洞、补漏　　我班某某学生，由于种种原因，在学习数学中出现了一些知识漏洞，如果能及时补上这些漏洞，他的学习成绩没什么问题。但我没有注意，学生的漏洞就扩大了，因此

2、导致他偏科，针对这种情况，作为教师的我，应该查清他的漏洞在哪里，然后才对他进行补漏，相信他的数学成绩会不断进步的。　　二、多表扬、少批评　　由于某某学生偏科比较严重，在我的课堂中，总是得不到表扬，而且我还经常说某某这一次考试又得了几分。他总是听不到老师的表扬，时间长了，他就讨厌了这门学科，成绩也越来越下降，也就导致了他偏科。然而成绩好的同学经常得到我的表扬，他们在学习中也会不断进步。因此，针对学生得不到表扬而偏科，使我想到了：对待偏科的学生，教师一定要做到多表扬、少批评。　　总之，针对我班这一偏科学生，我觉得除了上面所说的两点，教师还应该转变观念和

3、教学态度，以及对学生进行心理疏导。