《顶碗少年》导学案.doc

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1、课题：4、《顶碗少年》导学案年级：六年级科目：语文课型：新授课主备人：赵芳学习目标1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。　　　3．体会文章，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　学习重难点把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，最后获得成功。　　领悟作者看表演时的感悟及表达方法。　　学习方法自读交流体会学习准备课件学习时间1课时学习过程教师活动学生活动增删栏一、基础知识　　　　1、把下列词语填上拼音，在读一读。　　喝彩

2、歉疚肩胛颓丧附和　　　　2、读成语并理解意思，用其中的3个造句。　　　　座无虚席目不转睛不知所措惊心动魄不失风度　　　　不约而同山穷水尽柳暗花明镇静自若坚持不懈　　　　造句：　　二．把握文章主要内容　　　　认真读一读课文，在请用简短的话概括课文主要讲了一件什么事？　　三．细品文章感悟道理　（填表）　　表演场次表演情况观众表现结果少年反应体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　四．再读一读全文，请自选角度，用一个成语评价顶碗少年，为什么要用这个成语，要说明理由。读会词语理解词语，运用词语概括课文主要内容填写表格能力考察：词语的运用站

3、在少年的角度去想五．角色反串：　　1、第一次表演失败时，少年想：　　2、第二次表演失败时，少年想：　　老人走上前可能说少年听后想：六、学习写法1．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？2．“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？画下来。（4次）3．有没有让你有重复的感觉呢？为什么？（这是一种“反复”的写法，它不是简单的重复，每一次都有不同的含义）七．请用一句格言表达你的感悟：　　　　学生感悟“重复”的写作方法表达感悟板书设计4*顶碗少年失败——努力——失败——努力——成功（失败乃成功之母）教学反思