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时间:2020-02-26
《《阿德的梦》说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《阿德的梦》说课稿一、教材简说 乘坐飞船可以到火星上旅游了;月球上可以定居了;手提电话不仅能到天上,而且能看见通话的人了;地球上购物可以不出家门,在地球上也可以预订月球上的物品了……哦,原来这是阿德的梦!这个梦多么有趣啊!如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文,与他们一起进入阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐,然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”,再向小伙伴们说说自己的“梦”,课堂气氛该是非常活跃的吧。 本文是连环画形式的略读课文,要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等方面。二、教学过程(一)识字方面 1.借助图画,自
2、主识字。 2.“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁认记。要注意区别“呜”和“鸣”。 3.“喽”是语气词,可通过朗读的语气来感悟。 4.可以采用儿歌韵语识字法,帮助学生巩固识字。(二)朗读感悟方面 本课为连环画式的略读课文,要让学生在默读和看图中感知课文内容,要启发学生在默读中把对现代科技的了解,与对未来科技发展的想象联系起来,激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。 1.读课文前,要向学生提出默读的要求:第一遍默读速度稍慢,注意圈出课文中的生字和新词,然后借助拼音默默地读几遍,并找出不苾的词语作上记号;第二遍默读,速度要加快,
3、并结合课文中的七幅插图想一想每个自然段的是什么内容。 2.对学生不懂的词语,可在小组合作交流中解决,或通过查字典、询问老师解决,每个自然段的意思也可在小组里说说。 3、进一步提问:课文中哪些新科技给你留下很深的印象?(三)积累运用方面 建议积累“载人飞船、顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣”等词语。(四)实践活动方面 1.说说心中的未来世界是什么样的,或动笔把心中未来世界的样子画出来。2.课外阅读科学幻想故事。教学反思1、喜欢幻想是低年级孩子的共有的特点,本课符合儿童的实际。教学中抓住感情朗读,引导学生在读中走
4、进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。2、引导学生结合当前的科学发展和经验,展开丰富的想象,在说梦、解梦、画梦中训练语言,发展思维,培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。3、本文是连环画式的略读课文,教学重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象等方面,着力引导学生读中感悟、读中想象,激发其对科技的兴趣和热爱才是教学的主旨。
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