《认物体》教学目标修订前后对比赵志华.doc

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1、认物体教学目标修订前后对比修订前教学目标：1. 通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。 2. 培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。 3. 体会数学与生活的联系。修订后教学目标1、知识与技能：让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨认物体，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体，发展初步的实践能力。 2、过程与方法：使学生在认识物体的活动中，感受平面与曲面是不同的，体会比较、分类等认识物体的方法，

2、培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。3、情感态度与价值观：使学生感受生活里物体的不同形状，培养与人合作的意识，感受数学与现实生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣和热情。