课题生物对环境的适应和影响.doc

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1、课题：生物对环境的适应和影响单位：唐山市丰南区银丰学校授课教师：齐丽英课题：生物对环境的适应和影响课型：新授教学目标：教学重点和难点：1、生物对环境的适应和影响；2、生物对环境适应的相对性。教师准备：多媒体课件板书设计：生物对环境的适应和影响二、生物对环境的影响一、生物对环境的适应（普遍性、相对性）1、利：优化环境2、弊：破坏环境生物从形态、结构、生理等方面利于个体生存和种族延续与环境相适合的现象。拟态（形态与环境相似）特例保护色（体色与环境相似）警戒色教学过程：一、创设情境，提出问题1、出示：海阔凭鱼跃（配图）2、出示“海阔凭鸟跃，天高任鱼飞”。3、由此可以发现生物与环境之

2、间有什么关系？4、生物是如何适应环境的？今天我们一起来探究“生物对环境的适应和影响”。（板书课题）二、生物对环境的适应1、生物的适应性的概念。（1）出示图片（教材79页）思考图中生物具有哪些与环境相适应的特征？选择一幅你最喜欢或最熟悉的图片向大家介绍。（2）根据学生汇报教师适当写副板书：树干粗、皮毛厚、体色……（3）思考：总结这些生物从哪些方面表现出了与环境相适应？（4）根据学生汇报板书：生物从形态、结构、生理等方面与环境相适合的现象。2、生物与环境相适应的特例（1）拟态出示图片，分析拟态重点是什么与环境相似。（2）保护色a出示图片b请你描述什么是保护色？（3）警戒色a保护色

3、和拟态是为了便于隐蔽自己，而有一种现象却是为了暴露自己，这就是警戒色。b分析警戒色的意义。3、生物与环境相适应的意义。生物对环境所表现出的适应性对于生物本身有什么意义？4、生物对环境适应的相对性。（1）俗语“秋后的蚂蚱蹦达不了几天”请你解释原因。（2）出示雷鸟换羽的图片。问：如果冬季降雪推迟来临，雷鸟洁白的毛色还适应环境吗？这说明什么？教师根据学生回答板书“相对性”三、生物对环境的影响1、配图讲解故事《屎壳郎出国记》2、这个故事说明了什么？3、生物对环境的影响有利有弊，说出你知道的生物对环境有影响的实例。4、生物对环境的影响是相对的，环境也影响着生物，教师举例说明。四、总结1

4、、学生谈收获2、学生质疑。五、同步检测1、刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了(B )A.适应的普遍性B.适应的相对性C.适应的多样性D.自然选择的定向性2、下列生物与环境关系的叙述，正确的是( C )A.生物能影响环境，而环境不能影响生物B.环境能影响生物，生物却改变不了环境C.环境与生物互相影响，紧密不可分D.好环境能影响生物，不良环境不能影响生物3、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（B）A、根深叶茂B、大树底下好乘凉C、大雁南飞D、秋风扫落叶4、

5、沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明了（A）A、生物适应环境B、生物影响环境C、生物依赖环境D、生物与环境无关六、课外探究参考教材80页设计的探究情境和技能卡，设计活动方案，并进行测量。七、开眼界1、播放影片：鸭嘴兽的生活。2、问：鸭嘴兽比恐龙出现的还要早，为什么还生存在地球上？3、在地球上每天都有濒危物种在面临着灭绝的危险，你有什么感触吗？（升华：让我们携起手来，共同保护和改善人类赖以生存的环境，使人与生物圈和谐发展！）