影响双语幼儿园汉语学习效果的因素.doc

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1、影响双语幼儿园汉语学习效果的因素学好汉语，需要一个漫长的过程。因此，对于那些刚刚进入幼儿园的幼儿来说，应该寻找一种更为便捷的方法，尽快学好汉语，尽快掌握与其他幼儿交流的技巧。我作为一名幼儿教师，从事汉语作为第一语言的教育者，希望利用这个机会和各位一起来讨论如何尽快学好汉语这个话题。围绕这个话题，我主要：影响汉语学习的外在因素和内在因素；　影响第二语言学习者汉语学习的外在因素与内在因素　　要学好汉语，首先要了解哪些因素有利于汉语学习，哪些因素不利于汉语学习。有些因素是可以改变的，有些因素是无法改变的。要学好汉语就要趋利避害，择其善而从

2、之。　　1．影响汉语学习的外在因素　　所谓“外在因素”是指汉语学习发生的环境。汉语作为第一语言发生的环境包括两个方面：一是社会环境；二是语言输入环境。　　“社会环境”指汉语学习发生的自然环境和教学环境；　　“语言输入环境”指学习者语言输入获得方式的环境，交互式的输入环境还是非交互式的输入环境。　　2．影响汉语学习的内在因素　　良好的汉语学习环境固然重要，但是起决定作用的是与学习者个体相关的内在因素。与汉语学习者相关的内在因素包括：语言习得机制、个体因素、情感因素、学习策略等