有效的课堂教学管理.doc

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1、有效的课堂教学管理《有效的课堂教学管理》一书遵循爱生学校促进学生全面发展的理念，分五部分系统阐释了如何构建有效课堂，以期对有效的课堂教学管理进行比较全面的阐述和具体的方法指导。1、设置吸引学生的课堂教学环境(1)创建良好的教室环境。教室环境包括教室布置、卫生状况、道德水平、审美情趣等，它是校园文化的基础。(2)营造愉快的课堂氛围。教师可以通过制定和使用课堂规则、温和面对学生的错误，正确地使用奖励和惩罚，运用微笑、关怀、幽默等教学艺术和灵动的创意来塑造张弛有度、宽容而又有节制的课堂氛围。2、针对学生差异和多元的

2、课堂教学(1)每个学生都是一个独一无二的。学生在学习过程中形成了各具特色的学习风格。教师要想实现学生在原有发展水平上的提升，在教学中就要以学生的活动为中心，针对学生存在的差异和多元来设计课堂教学。(2)怎样在教学中兼顾学生的个体差异。教师可以通过“备”好学生、“做”好教学设计、“评”好学生学习的多样性、“创”好承认和缩短差异的班级环境，来兼顾学生的个体差异。(3)怎样在教学中关注学生的多元性。教师应培养多元意识、注重用多元视角审视教学、创建尊重多元文化的班级氛围、了解学生多元性的重要途径——家长。(4)满足特

3、殊儿童的需要。教师应坚持全纳教育观、掌握特殊教育的知识和技能、关注特殊儿童的学习需求、把特殊儿童的学习需求纳入到教学中、创造充满关爱的宽松学习环境。3、强化以学生学习为中心的教学(1)如何让学生主动参与课堂。教师可以通过了解学生参与度、审视教学出发点、提出引发学生兴趣的问题、搭建学生参与的平台、激励学生参与的评价，营造参与的良好氛围，最终让学生主动参与到课堂中。(2)如何帮助学生发现问题。教师应注重培养学生发现问题的能力，让学生变不敢问为敢问、变不能问为能问、变不善问为善问。(3)如何实现课堂中良好的互动。课

4、堂教学中师生之间、学生之间的良好互动是教学活动的一种基本要求。教师可以运用互动活动的方法让学生学会互动。(4)如何帮助学生形成解决问题的能力。教师应让学生学会想、让学生学会做，逐渐形成解决问题的能力。4、重视教学过程中反馈和评价(1)如何在课堂教学中有效使用评价。教师应全面认识学生、进行多元评价、赞美不缺席，批评别走开、用艺术化的语言进行心灵上的沟通、将隐性评价成为常态评价。(2)如何在课堂教学中有效使用反馈。教师应及时反馈、注重多渠道收集反馈信息、科学合理地使用“教学反馈表”、及时分析、处理反馈信息、适时矫

5、正。