九年级语文下册第四单元14《山水画的意境》学案新人教版.docx

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1、山水画的意境　【基础存盘】1.下列加点字注音全部正确的一项是（　　）A.惆怅（zhōu）　歌颂（sòng）黄鹤楼（hè）B.真挚（zhì）　意匠（jiàng）赋予（yú）C.渲染（xuān）　崇高（chóng）遥望（yáo）D.暮霭（ǎi）　惨淡（cǎn）关键（jiàn）2.下列词语字形完全正确的一项是（　　）A.胸怀搏大　身邻其境　胸有成竹 B.峨眉山月　朝朝暮暮　浮光掠影 C.惨淡经营　缘物寄情　富丽堂黄 D.气势磅礴　金壁辉煌　英雄气概 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）A.《阿里山纪行》这篇写景散文写得真好，读起来

2、有设身处地的感觉。B.因为准备充分，李兵在比赛前不慌不忙，显得胸有成竹。C.人生如梦，梦中所见一切繁华只是浮光掠影罢了。D.上海有魔都的美名，城区里有美轮美奂的现代建筑。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）A.一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。B.四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。C.有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。D.真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。

3、5.下列对文中句子的排序，正确的一项是（　　）①意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。②我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。③例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了。④要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。⑤怎样才能获得意境呢？A.③④①②⑤B.③①⑤④②C.②①⑤③④D.⑤②①④③　【课内精读】阅读文章开头到“……就一定画不出好画”，完成下列各题。6.通读文段，说说作者认为什么是意境。（用文中语句回答） 7.作者说“尤其是后两句，完全描写自

4、然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。”请你再举一个类似的例子，分析诗中“写景就是写情”的意境。   8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）A.只有对客观对象深入全面地认识、观察，画家才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命，就像齐白石画虾。B.山水画更重要的就是表现人对自然的思想情感，只要有情感，诗画就有了意境，有了灵魂。C.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人。D.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而

5、是情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情。【拓展阅读】天开图画即江山王风①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然。“天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲

6、，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹和惆怅。人与人，借助音乐描摹的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人注目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”，王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。④至于山水画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不能亲历山水，所以图绘下来以了却山水之思，山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”

7、。中国山水画，固然有不表现人之活动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行或卧、其小如豆的高人雅士，以及结于山坳水滨的几椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐，人就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山水卷轴所钤“搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神。也就是，从发现到创造，人可以集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条挂厅室，朝夕相对。⑤山水可以现于画幅，同样也可以再起于庭园堂室之中，二者都可以称之为“缩地移山”。从巨大的皇家园林，到小康之家庭院周遭，

8、千百年来，人们都在模拟山水，这同时也是中国园林美学的最高原则。园林中，有山、有水、有花、有树，而一定要婉转曲折“直夺天工”，一若自然。一方面提炼自然山水，成就绘画的艺术创造；另一方面根据“画意