中班美术活动《好看的纸巾》.doc

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1、中班美术活动《多彩的纸巾》教案反思一、活动目标：1.初步学习中国传统技艺染纸的基本方法—点染。2.感受中国传统技艺染纸的乐趣。二、活动准备：1.吸水性较好的擦手纸巾2.颜色鲜艳的颜料3.抹布三、活动过程：1.引入：用魔术激发幼儿兴趣，调动幼儿学习积极性。（1）出示纸袋，请幼儿看一看里边是空空的什么也没有。（2）教师将空白纸巾放入袋内，然后用手摸出一张彩色纸巾。2.过程：（1）教师示范，染纸的基本步骤，折纸、蘸颜料、打开、晾晒。（2）幼儿操作，教师观察指导。（3）教师帮助幼儿进行晾晒。3．总结：教师展示幼儿作品，请幼儿说一说自己

2、的染纸作品是怎样折，选择了哪几种颜色进行点染的。四、活动反思：此次活动的目标符合本班幼儿的实际情况，幼儿对此次活动特别感兴趣，通过活动掌握了染纸的基本方法点染。此次活纸活动对纸的要求比较高，在活动之前我进行了充分的准备，对多种纸进行了实验，例如卫生纸、面巾纸、擦手纸，擦手纸的吸水性比较好，吸水后也不易被撕破，最后选择了擦手纸进行活动。这次活动我选择了小组教学，忽略了幼儿之前接触过水彩，不至于弄的衣服、画面脏乱，应选择全体教学，这次美术活动的难度是班内大部分幼儿都能够完成的。在活动引入部分选择了魔术，魔术师能够很好的调动幼儿的积

3、极性，但占用过多时间，导致幼儿自己操作的时间比较少，应加入欣赏环节，让幼儿欣赏染纸作品，初步感受。在教师示范环节，我的示范是比较全面的，注意到了幼儿在操作时会有困难的蘸颜料和打开环节，进行了着重讲解，在折纸环节我没有做过多示范，因为幼儿会模仿我的示范，限制幼儿创造思维。在最后作品展示和交流小结环节，幼儿都积极展示自己作品，积极发言，从幼儿的状态中发现有儿对活动意犹未尽，因此，作为延伸活动，我将纸，颜料投放在活动区，让幼儿还有机会制作。