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时间：2020-02-25
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1、两角和与差的正弦学习目标：掌握与的推导过程及公式特征，利用上述公式进行简单的求值与证明学习过程：活动一：回顾一下咱们前面所推导的两角和与差的余弦公式活动二：讨论求的值有些方法？思考：能不能直接利用的函数值直接得到呢？活动三：推导公式：由得：：在前面，当我们推出两角和的余弦公式时，将其中的用代替，便得到了两角差的余弦公式，这里，也不妨将中的用代替，看会得到什么新的结论?活动四：（目标：利用公式解决问题）1.已知，求，，.练习：.求证：2、已知均为锐角，求的值。3、求函数的最大值。思考：函数是否周期函数？有最大值吗？结论：4、的值。活动五：课堂检测1.计算2.计算3.已知且、终边在
2、同一象限，求的值。4.在△ABC中，sinA＝(0°＜A＜45°)，cosB＝(45°＜B＜90°)，求sinC与cosC的值.课后作业：练习
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